刘燕

摘 要：思品课是帮助学生建立正确道德观念，形成坚定道德信念，养成良好行为习惯的一门必修课程，但也由于思品内容表面上的枯燥抽象，空洞乏味，导致即便在新课程改革的大背景下，思品课的教学质量一直不太理想。如何加强思品课的实效性成为当前教育改革的重点话题。我们应该让思品课立足生活，贴近生活，回归生活，促进教学的高效提升，促进学生的知行统一，促进素质教育的有效落实。

关键词：小学思品课 品德 细节 生活 回归

中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）08-0203-01

随着素质教育和新课程改革的不断深入，我们对于新课程的教学理念也从刚开始的迷茫，手足无措，通过不断的教学实践而逐渐变得清晰，心中有谱了。在小学思品课的改革上，各級教育部门也为了高效性目标花了大力气，但效果却平平。“生活即教育”，只有通过生活，教育才能产生真正的作用，才是真正的教育。而课堂又是教育的主战场，实施教育活动的主要场所，如何将生活和课堂有效的结合，推陈出新，创造出适合学生发展，适应素质教育的高效的教学模式是我在教学中一直探索的一种教学途径。秉着陶行知先生的教学思想，笔者尝试让思品课堂回归生活，让生活为原本单调的思品增色，让思品为原本平淡的生活升华。以下是笔者在日常教学工作中的一些浅显的看法，抛砖引玉：

1 品德培养，回归生活

教育是生活的需要，其源于生活又以生……