黄思源 管小青

摘 要：中职生是一个特殊的学生群体，有的是成绩差没能升入普通高中的，有的是留守儿童（少年），有的来自单亲家庭或经济困难的家庭，这些学生的内心世界是非常不稳定，自卑感严重，思想意识活跃，学习主动性不强，自控能力较差。再者就是家长在管教小孩的时间和方法有限，使得很多学生在身心上出现或多或少的问题。这就让中职学校的班主任工作显得格外重要，在面对中职学生时，班主任单单“言传”是不能满足学生的教育，必须结合“身教”。优化自我的德于教，在行为、气质、素养去影响学生，把外在形象与内在素质结合起来，以自己的言行和人格魅 力来影响学生，做到言传身教。

关键词：中职学生；班主任；言传身教

一、做语言的表率

自古以来，学生对教师有崇敬感和信任感，喜欢模仿老师的一言一行，教师的言传身教时时刻刻影响、感染着学生。著名特级教师王兰说过：“不是聪明的孩子常受表扬，而是表扬会使孩子更聪明。”可见，教师语言的表达显得尤其重要，既可以成为萌發学生思维的春风，也可以成为凋零思维的秋霜。因此，班主任在日常生活工作中，如果只是一味地进行喋喋不休地喊口号，而自己在办公室谈话不拘小节或脏话连篇，或大谈自己赌的胜负，满口流言的去教育学生不讲粗话、脏话，懂礼貌，那么学生也只会左耳进，右耳出，或嗤之以鼻。所以，教师在要求性格怯弱、缺乏自信，不良行为习惯突出，性格孤傲、我行我素等学生，遇到长辈、师长要主动打招呼，进门要敲门，离开要说再见、不说粗口等礼貌语言时，把握好词句的情感色彩，以身作则，率先做到，因势利导，在无形中对学生进行语言的示范，让学生会从中受到启迪。

二、做行动的表率

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话很直接地说明了无声的“身教”要比有声的“言教”影响力更大，这就是我们常说的榜样的力量是无穷的。我们在教育中经常发现有些学生虽然听老师的话，但他不一定会照老师的要求去做，可是当我们亲自把语言落实到行动上时，就有可能会带动一大批人。在教育学生时，言而有信、表里如一，必须自觉的、无条件的遵章守纪，在要求学生不迟到、早退，自己上班、上课就不要迟到、早退，要求学生不说谎，就要做到不说空话、大话、套话，要求学生爱护公物，就要做到不随手乱扔废弃物和损坏公物，以自己的模范行为去感染学生，教育学生，让学生信任你，佩服你，仿效你，才会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。

三、做形象的表率

教师的职业形象，是学生和家长对具体教师的印象和评价，既有内在的内容，又有外在的表现。作为教师，我们担负学生健康成长指导者和引路人的职责，担负培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的使命，良好的内在形象是非常重要的。这就要求教师在教育学生的过程中，运用广博的知识和丰富的阅历，再凭借的个人能力，与学生进行交流，让学生时时感受到知识的存在，懂得知识的作用，从而可以激发学生的求知欲、提高他们的学习兴趣。在外在形象上，教师在工作中衣着打扮太不庄重，缺乏应有的审美常识，过于前卫、妖艳、怪异、随便，把自己当作“蛊惑仔”或者浓妆艳抹，久而久之，学生在这种情境下会无意识地模仿，极易造成学习行为拖沓、对待事情散慢等不良的习惯。所以，班主任要想在应对突发事件、解决问题的过程中做到游刃有余，就要不断提升内外在形象，养成良好的行为习惯，高尚的道德情操和审美情趣，树立起高尚的人格魅力，成为学生与他人的学习楷模和典范，为学生传道解惑也，做成长做引路人。

四、言行一致的表率

德国著名教育家第斯多惠普指出：“教师本人是学校里最重要的师表，最直观最有效的模范，是学生活生生的榜样。”在学生面前，教师就是一个道德的示范者，要真正做到为人师表。而在现实社会中，部分教师常常会出现语言和行为的脱节，说的和做的往往会出现不一致的情形。很多情况下，我们班主任都忘了身教这一点，教育学生爱学习，自己不看书，教育学生要爱护环境，自己却践踏草坪；教育学生要守诚信讲文明，自己却不不兑现承诺随意粗口；教育学生要积极向上，自己又得过且过，不求上进。所以，在班级管理中要坚持正确的育人导向，用自己正确的人生观、价值观和世界观去感染自己的学生，不能一味用叫家长来学校、记大过、找学校领导等简单、粗暴的方式来处理学生违纪问题，这样只会引起学生的反感，产生逆反心理，过段时间同样的错误又会卷土重来。所以，作为班主任首先要了解和研究学生，了解学生的个性特征和他们的生活环境、家庭条件、学习水平和周围的情况等，然后从学生的实际出发，动之以情，晓之以理，讲清道理，帮助学生透过现象看本质，提高认识问题的能力，让他们明白老师是关心、爱护你，这样才不会让学生产生逆反心理和分歧情绪，使得良药不苦口、忠言不逆耳，使其改正错误，并指出努力方向，这样就可以减少工作对立面。

五、结论与建议

总之，在中职教育中班主任高尚的思想品质，渊博的知识，精妙的语言，真诚心都培养和塑造优秀人才的必要条件。让学生把班主任当成良师益友，与班主任交流沟通，这样班主任工作才会乐趣横生，也可以避免学生在成长的道路上走偏。教育要妙语横生的语言，也要刚正不阿的行为规范去教育学生，树立一切为学生服务的思想，用心培育，用心呵护，用高尚的人格魅力影响他们，崇高的师德塑造他们。中职班主任的工作是复杂的，艰苦的，有带有很大的压力，但班主任工作又是学生各项发展的重要工作，为了让我们中职学校的学生有更好的未来，班主任还还将继续探索与前行。

参考文献

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