王诗慧　陈鹏程

摘 要：随着现代社会的经济、文化和科学技术的迅速发展，我国高等教育体制的改革已逐步展开，根据“社会需要培养人才成为大势所趋，尤其强调培养学生的分析、表达、理解、动手能力和刨造能力，增强学生的创造性、灵活性、适应性、主动性。显然，按照教学大纲进行的正规教学活动，诸如听课，实验，作业，期中期末考试，外出实习，毕业设计和毕业论文等等，已不能完全满足上述要求，因此开辟第二课堂便成了越来越紧迫的任务。

一、校园实用资讯发布平台研发与推广的原因

（1）大学第二课堂的重要性

所谓大学第二课堂，是指在学校教学计划之外，引导和组织学生开展的各种有教育意义的健康的课外活动，它包括：政治性的、学术性的、知识性的、健身性的、公益性的和有偿性的（如勤工俭学）、服务性的等等活动。第一课堂对人才的培养提出普遍性的要求，解决共性的问题，第二课堂则发展人才的特长，解决个性的问题。世界上任何事物的最佳结构，都是共性和个性的统一，如果只强调一方面而忽视了另一方面，就会使事物的发展受到阻碍。在培养适应社会主义现代化建设人才这个问题上，同样需要处理好共性和个性的关系，使两者有机地结合起来正是在这个意义上，第一课堂与第二课堂起着相互补充，相互配合的作用，共同组成培养现代人才的教育和教学的途径和方式。

（2）大学生课余活动时间充裕

大学生作为一个社会青年群体，在良好、宽松的大学文化熏陶下，休闲及娱乐时间增加，占据了大学生活大部分时间，娱乐及娱乐时间成为了大学生活中最重要的部分之一。随着社会经济的发展，大学生娱乐活动的需求显得愈加强烈且越来越多元化。调查显示，有80%以上的同学会选择课余时间用于休闲娱乐，平均每天用于文体活动和消遣外出的时间占3-4小时；而在双休日，超过93.2%以上的学生会选择参与部分娱乐项目，平均每天用于休闲时间为6小时左右。并且传统娱乐方式受到了冲击，同时，当代大学生处在物质生活和精神生活丰富多彩的时代。当前大学生选择休闲娱乐方式的TOP10分别为：上网（网络社交类网站）、网络游戏、桌面游戏、KTV、摄影、打扑克、看电影、逛街、旅行、运动。这些活动已经成为了普通大学生大学生活不可分割的一部分。

（3）大学生实用资讯获取渠道匮乏

大学生丰富多彩的课余活动对于大学生的身心健康和素质发展都有很大程度的积极作用。然而学生获取校园实用资讯的渠道尚未有完整成熟的平台，导致出现了两种情况。第一种，活动信息缺乏。大学中很多同学的社交圈不广，想参加活动但是苦于找不到信息渠道，只有偶尔能在朋友圈看到一些活动。这在一定程度上降低了大学生想要走出寝室的愿望。第二种，活动信息散、杂、不可靠，无从选择。随着信息化时代的逐步深入，大学生能得到的活动信息良莠不齐、鱼龙混杂。很多大学生找不到自己喜爱又适合大学生的活动，浪费了本该开阔见识、锻炼身体、提高社交能力的青春时光。还有一些大学生因为在一些不可靠的平台上接收到虚假的信息而上当受骗，落入他人的陷阱。

二、资讯发布平台研发与推广现状

通过初步市场调研，我们利用调查数据进行了详细的分析，发现大学生对于实用资讯的需求很大，而目前市场上虽然有一些类似的实用资讯发布平台，但是针对大学生的实用资讯平台尚未出现。市面上已有的实用资讯平台如美团、大众点评，虽然它们的内容丰富、市场占有率高，但是并不是针对大学生的资讯平台，因此没有针对性，难以真正满足大学生对校园实用资讯的需求。而做大学生市场的信息平台如“城青通”app，其对于项目团队本校有不错的发展，但是尚未消除校际壁垒，以至于用户局限于其本校学生，很难惠及到其他高校。另外，一些大学生社交平台如“11点11分”app中也有部分内容涉及资讯发布，但是其平台重点在于社交，而提供的校园资讯由用户发布散而杂，不成体系且可靠性也不高。再比如专注于社群建设的口袋高校以及专注于校园实用功能运用平台的掌上大学，它们虽然也有涉及到校园实用资讯，但是由于关注重点不在此，没有经过详细的调研也不够专业。

三、资讯发布平台研发与推广的意义

对学校来说，基于互联网平台，项目的成功运营可以得到大学生课余活动的偏好性数据。数据分析反馈给校方，对于校方来说能够了解学生在课余时间的活动爱好，对学校制定相关的素质教育有重要参考价值。

对学生来说，首先，项目专注于大学生活动，只提供适合大学生参与的活动，让用户不会得到不合适的活动信息。其次，项目平台会将发布的校园实用资讯进行筛选，避免大学生得到鱼龙混杂的信息从而危害大学生利益。另外项目根据学生需求多方拓寬信息渠道，让大学生得到丰富多样、及时有效的活动。再者，项目目前针对下沙14所高校大学生，因此活动范围离学生平时活动范围不会太远，方便学生的参加。总的来说，项目预备建立的平台是一个校园实用资讯专业、丰富、可靠、高效、实用的平台，恰好解决目前校园实用资讯缺、散、杂、不可靠的问题。对于丰富大学生课余活动，提高大学生课余活动品质，走出寝室，提高社交能力，增长见识，走向开阔有很大意义。项目中关于大学生第二课堂的资讯能够满足大学生除第一课堂以外的成长性需求，让大学生在课外以丰富多彩的形式延续学习时间。另外后期第二课堂成绩单的引入，可以为大学生真实、客观的记录学生在校期间参加的各项课外活动、从事团学工作情况和取得的各类成绩，能够反映大学生的综合表现，并进行专业化的准确评价，帮助学生了解自身优势，弥补自身不足，促进成长。

对商家来说，能够在平台上投放针对大学生的相应广告，广告成本效率高，一定程度上解决了商家想进入校园市场难的问题，为商家提供了大学生的偏好数据，降低商家推广宣传成本，提高了市场效率。

大学生健康、高雅、有益的课外活动，不仅关系到自身的健康成长，更关系到整个社会群体的休闲选择和价值取向。而目前大学生的活动因为信息获取渠道的缺、散、杂、不可靠，市面上正缺少针对大学生的校园实用资讯获取平台。另外，为响应“共青团第二课堂成绩单”的创新人才培养模式，努力推进第一课堂和第二课堂的共建、共享、共融，我们需致力打造第一课堂和第二课堂相互协调的资讯平台，切实服务学生提高综合素质和就业竞争力。

参考文献

[1]卢晴，张慧鹏，邹飞非.本地资讯信息发布平台开发与应用[J].广播电视信息，2015（02）：51-53.

（作者单位：浙江财经大学）