苏阳

摘 要：当前军校任职教育的问题导向性、能力本位性、岗位指向性要求决定了政治理论课的教学不应过分强调传统的体系化知识教学。文章在认知心理学派“建构主义学习理论”指导下，提出以重大理论支点辐射带动相关知识的“支点辐射教学法”，同时在教学实施中探索从“教为中心”向“学为中心”的教学理念转变。

关键词：建构主义学习理论；支点辐射教学法；军校任职教育

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）22-0095-03

Abstract： Nowadays， the problem orientation， ability standard， and position orientation of military school education determine that the teaching of political theory course should not emphasize the traditional systematic knowledge teaching too much. Under the guidance of "constructivism learning" theory of cognitive psychology school， this paper puts forward the "Fulcrum radiation teaching method" that uses great theoretical fulcrum to spread out related knowledge. At the same time， it explores the change from "teaching as the center" to "learning as the center" in the implementation of teaching.

Keywords： Constructivism Learning Theory； Fulcrum radiation teaching method； military school education

习近平总书记在去年全国高校思想政治工作会议中强调指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。”[1]当前，军队院校任职教育面临的内外环境发生了深刻的变化，知识爆炸、信息超载的网络时代，学习过程日益呈现碎片化、去中心化、惰性化等全新特征，学生的认知层次、知识储备和对能力提升的诉求远超以往，教师试图像以往一样，依然在课堂上占据完全主导的地位已非常困难。尤其是对于任职教育来说，教学的问题导向性、能力本位性、岗位指向性决定了我们不应过分强调传统的体系化的知识讲授，仍然按照传统的学科知识体系分门别类、面面俱到地实施教学也已经难以为继。基于这样的认识，在政治理论教学的先期实践中，针对军队院校任职教育的特点规律，进行了一些教学方法的创新试验，初步形成了基于“建构主义学习理论”的“支点辐射”教学法。……