刘伟

摘要：伴随着近年来我国素质教育的深入推进与发展，初中体育教学活动已经成为了我国现阶段的重点教学任务之一，其不仅顺应了素质教育的发展潮流，更是增强学生体能素质、保证学生健康学习的重要前提。经有关研究表明，在现代的初中体育教学活动中，我们不仅应当就学生的身体素质能力引起充分重视，还应当就学生的心理素质能力给予更大力度的培训，而教学评价作为身体素质能力测评与心理素质能力评定的重要依据，其所发挥的作用更是不容小觑。

关键词：体育课堂教学；学生评价；研究

在传统的初中体育教学活动中，教师并没有真正意识到体育教学活动的重要性与必要性，仅将其视为一项教育教学任务，并且在对于学生的评价过程中往往倾向于采取语文、数学、英语等学科的评价方法与评价体系。事实证明，体育教学的过程与其它文化学科存在本质的区别，因此在学生评价中也应当被给予不同的评价标准与评价方法。其主要应当采取更为积极的评价态度，并同时以最为科学的评价方式来增强学生的学习积极性与兴趣性。

一、体育教学评价的现状分析

仅有立足于现状分析，才能在发现体育教学评价实际问题的同时，逐步推动我国体育教育事业的发展与进步，但是，在笔者分析了近年来我国体育教育事业的基本现状后发现，其仍然存在一系列的问题，尤其是体育教学评价的发展态势不容乐观。……