王泽

摘 要：课程体系是实现培养目标的载体，课程体系构建是否科学、合理，对应用型本科高校人才培养目标的实现有决定性的意义。文章以武汉商学院为例，分析了应用型本科高校课程体系存在的主要问题，阐述了学校课程体系优化的基本原则和构建方案。

关键词：应用型本科高校；课程体系；优化

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）05-0055-03

Abstract： Curriculum system is a carrier to achieve educational objectives. Whether the curriculum system is scientific and reasonable is decisive for achieving the goal of talents training in application-oriented universities. Taking Wuhan Business College as an example， this paper analyzes the main problems existing in the curriculum system of application-oriented universities， and expounds the basic principles and construction plans for optimizing the school curriculum system.

Keywords： application-oriented universities； curriculum system； optimizing

一、研究背景

當前，应用型本科教育的发展问题已经成为我国高等教育发展的核心议题。《教育部关于本科高校向应用型转变的指导意见》提出要引导部分地方普通本科高校向应用型转变。原教育部副部长鲁昕指出，“我国普通高等院校共1200所左右，这就意味着有50%的学校要淡化学科、强化专业，按照企业的需要和岗位来对接”。教育部2013年牵头组建了应用技术大学联盟，截至2016年10月，联盟已有正式会员154所高校，包括公立的地方本科院校、民办本科院校、独立学院、职业教育园区。随着国家政策的不断引导，应用型本科教育的研究热度也不断增强。该领域的研究兴起于2001年5月在长春教育部组织的“应用型本科人才培养模式研究”会议。十多年来，对应用型本科高校发展定位以及人才培养目标的研究基本上取得了较为一致的认识。而近几年，研究开始关注到应用型人才培养过程中的实际问题，如师资队伍建设、人才培养模式、课程教材、实践教学、教学方式方法等，即整体趋势从关注“什么是应用型本科”到“如何办好应用型本科”。……