杰西卡·里斯 库尔特·米勒 李明倩

摘 要 作为连接课程需求与资金支持的桥梁，众筹是一种推进21世纪课堂教学的有效手段，让广大学子都能够获得《新一代科学教育标准》中所要求的个性化学习体验。通过经验分享，为基础科学教育工作者提供了关于众筹和众包的清晰架构。

关键词 众筹 基础科学教育 资金支持

0 引言

想象一个情景：时值7月，校长正向你介绍科学课程在下一学年的变化情况。新任负责人已经批准把用于教学的建筑作为学习社区的实体，并建议以项目制调查和服务型学习为重点，让所有学生都能开展《新一代科学教育标准》中规定的相关学习。然而，教学设备与田野调查的资金匮乏为调整科学知识和技能的传授方式带来了很大的困难。雪上加霜的是，学校也没有计划在年度支出上增加相应的预算。

通过众筹平台来为科学项目筹得资金是行得通的，成功率达到了70%。你会想到，临近学校的教师就曾做过尝试。或许，众筹正是一个让基础科学的教学活动巧妙获得物资支援的极佳方式。只要不影响职业发展、不占用太多时间并且符合学校的宗旨与目标，你的建议就会得到校方领导的肯定和认同。因为你的众筹计划并不会给学校增添额外的法律义务和税务支出。

事实上，不少学校，尤其是在欠发达地区，都在基础科学教育上缺乏资金，这极大地阻碍了教师们开发《新一代科学教育标准》中所蕴含的潜力。但是，大多数小学科学教师似乎并没有意识到众筹平台每年能够为高质量的课堂教学给予数百万美元的支持。众筹作为互联网众包的一种形式，可以让教师获得必要的资源，并以最优化的方式为孩子提供个性化的学习体验。

本文梳理了众筹和众包的理论框架，并提出了一个关于教学资源的概念而非课堂教学的计划。这里谈及的经验可以被任何项目所吸納。尽管众筹不能代替学校的可用资金，但却能帮助基础科学教育工作者（特别是隶属于财政紧张的学校）提供符合要求的高水平课程。

1 “众包”的定义

“众包”即在广大互联网用户中收集资源。除了开放的教育资源如可汗学院，还有为项目赢得支持的众筹网站，包括Adopt-A-Classroom、DonorsChoose等。你提案，我资助！这些线上教育募资平台能够营销和推广课堂教学的相关项目，把需要帮助的个体与万千支持者联系在一起。一笔笔小额捐赠最终能够成就一个项目，它可以是一个艺术展览、一个科学实验、一次野外考察乃至一批教学物资。当然，科学教师不一定要仅局限于此，也可以关注那些支持跨学科、多领域项目的众筹网站。

众筹和众包都是近十年才在商业领域出现的名词，因此对基础教育行业来说还是个新兴事物。目前，众筹已被实践证明能够协助科学家获得资金赞助，同时推动公众对重大社会性科学问题的深入理解和积极参与。博客、网站等线上资源的双向互动都反映了众筹的重要性。据统计显示：2015年度，网友们为123 705个教学项目捐赠了7 740万美金，惠及38 000名学生。可见，这个数据充分表明了众筹对美国基础科学教育的巨大影响。即便如此，论述众筹对于课堂教学影响的研究非常之少。对于没有事先接触过的人来说，众筹依然显得十分神秘。

2 如何众筹

2.1 预先计划

这取决于现有学校的经费是否可用。由于众筹活动必须取得院系领导和管理者的同意，因此首先要明确学区或董事是否允许接受众筹平台的资助。

每个众筹网站都要求新用户创建账户，填写个人信息并同意平台用户协议。理解用户协议非常关键，因为教师不仅要知道他们是否具备申报项目的资格，而且要清楚自己能否保留为项目所开发资料的版权，并知悉如果最终离开学校后的版权转让政策。平台设置的常见问题指南也许可以帮助教师了解关于资金方面的限制（如资本扩充），以及申报资格的获取（如节点系统）。

2.2 项目细化

接着，确定所要教授的内容和方式、活动材料、时间安排以及宣传推广等。另外，还需要教师提供证明项目顺利完成的证据，诸如照片凭证、学生作业以及数据分析等。其实，从长远来看，提前规划项目成果的量化方法会带来许多益处。此外，有的众筹网站会列出一些能够提供所需材料的备选合作商。比如DonorsChoose上就有一个叫做“寻找匹配”的链接，能让教师从中找到符合特定捐赠标准的公司。可以说，这一阶段让教师做好了正式向众筹平台申报项目的充足准备。

2.3 开展众筹

教师应当撰写一个项目实施方案并向众筹平台提交。项目在即将公开前进行额外的宣传会增加获得全额资助的可能，对此教师可以通过电子邮件征集签名和社交媒体营销推广来增加曝光率。在收到资金后，教师通常会有一段时间来执行项目。举例而言，在DonorsChoose上所有工作都借助网络完成，其中任何环节都无须教师自掏腰包。如果教师需要什么物品，就向预先核准的供应商提出申请，由捐赠者付费后下单即可。当教师收到物品后，便开始制作用于答谢的反馈材料。在这一过程中，教师们必须注意保存照片及笔记。

2.4 受资助后的相关活动

最后，就是撰写影响力陈述和项目评估报告。需要注意的是，每个众筹网站都有自己的程序和制度，报告的具体内容因平台而异。比如有的要求登录系统后上传，有的要求直接发送给赞助者，甚至有的可能还会提出对字数、格式的明确要求。不过，我们也要注意保护学生的隐私，并遵守董事会的教育政策、各地区的法律法规。在没有得到父母许可的前提下，任何学生的照片都不能出现在提案中。报告是一个开拓市场的宝贵机会，同时也为日后的项目提案打下了坚实的基础。

3 建议

如果最初的计划未被采纳，千万不要就此放弃。众筹平台提供了详细的培训资料，即便是新手用户也能快速上手。在经历充足实践、得到充分支持后，大多数教师都将有若干项目得到赞助。

众筹平台会与一些对项目感兴趣的企业进行合作。因此，前期的需求调研非常有用。一定金额以下的项目往往更容易得到青睐，教师可以进行资助阈值评估使得被赞助的可能性最大化。不过，保持低价也不一定总能取得成功，所以不妨考虑分割订单的办法。同时也要留意网站上关于特别赞助的临时通知。一般而言，在这种情况下，只有几天的准备时间，很难详细地筹划一个完整的项目。因此，每个教师最好早做准备，手头至少要有一个项目，以避免错过这种难得的短期机会。

4 结语

在教育经费没有整体增加的情况下，基础科学教师却仍需遵照《新一代科学教育标准》的要求为小学五年级以下的学生授课。而众筹平台正是连接课程指导和资金支持间的桥梁。我们要把它作为推进21世纪课堂教育的有效手段，让广大学子都能够获得个性化的学习体验。

文章来源

Jessica Reese， Kurtz Miller. Crowdfunding for elementary science educators： A way to bridge the gap between curriculum needs and financial support[J]. Science and Children， 2017（2）： 55-59.