三年的努力功亏一篑，辜负老师家长的期望，没有考进好的高中。可是我们真的不好吗？挑灯夜读的人不是我们么？顶着巨大压力还在大大的努力着的人不是我们么？放弃了自己多年的兴趣把时间花在各学科上的人不是我们么？我们的未来难道只看一张纸？

我们是好孩子。当“好”孩子埋头做题的时候，有一群人在张扬他们的个性。何为个性化？就是张扬自己的长处，追求自己的梦想，并且将它实现。挤出时间练习乐器追求自己的音乐梦想；书写作业写到握不动笔的手，依旧在纸上画着脑海中美好的未来；奋笔疾书不顾时间之晚只一心想将自己心中转瞬即逝的灵感记录下来。

五月天的《有些事现在不做一辈子都不会做了》 唱道：“如果人类的脸长得全都相同，那么你和人们的不同，就看你怎么活。”如果每个人只会一味地念书，那么漫长人生多没意思。你能说比尔盖茨是“好”孩子么，他辍学。你能说他不好吗，运用自己在微软方面的特长，用他独特的眼光打开了一个全新的世界。

何為个性化教育？孔子曾说过要因材施教。针对每个人的长处和短处进行有效的扬长避短式教育，发扬并看重每一个人的长处，克服或回避短处。当然，学习成绩也是测定学习能力的一种指标，但只是一种。所以，不能凭借成绩单方面来评论一个学生的好坏。刘丁宁的例子就很有说服性。她不是“好”孩子，她在复读。不，她是好孩子。在师长们的期望下考进香港大学，获得全额奖学金。可是她呢？喜欢纯粹的国文，一心只想考取北京大学。所以在港大读了没多久又回来复读准备考北大。怎么能说她不个性，放弃港大那么好的高等学府，一心坚守自己内心对纯粹国学的喜爱。她张扬着自己的个性，坚守心中的梦想。这样的自我个性化教育为她今后的人生平添了注定不一般的精彩。

请别再用成绩打压我们的自信心了。你们没看到我们的个性在张扬，我们的梦想正起航吗？让我们这些祖国的花朵通过个性化教育变得更富有才华以及创新精神吧。

作为一名高中生我只想说：请让我们个性张扬，让梦想实现并发亮。

其实我们都是好孩子。

（作者单位：江西省宜春市奉新一中高三（2）班？？帅菲？？？指导老师徐衍宾）