摘 要：合格的高校辅导员除了要掌握专业知识，还要具备情绪管理能力。情绪管理是具有现代意义的管理方式，对辅导员发展、师生关系有着关键影响，越来越受到学校与家长的重视。针对这种情况，本文认为高校应主动强化辅导员情绪管理，进而探讨高校辅导员情绪管理策略。

关键词：高校辅导员；情绪管理；策略

随着教育教学事业的快速发展，高校学生人数的不断增多，高校辅导员在面临多方压力的同时还需接受新的挑战，易产生情绪波动。情绪智力对辅导员能力提升、学生工作发展有着重要影响，只有不断强化情绪管理，才能促进工作有效性的提高。因此，做好高校辅导员情绪管理工作是当务之急。

一、情绪管理

所谓情绪管理，指的是调控个体情绪或群体情绪的过程。情绪管理相较于传统管理方法具有一定的优势，对良好情绪状态的形成与维护具有积极促进作用。高校辅导员是学生思政工作的教育者与引导者，在肩负教育工作的同时承担管理职责。需要注意的是，辅导员工作对象存在差异性特征，工作性质存在不明确性特征，加上高校学生与日俱增，辅导员面临的工作压力越来越大，易产生不稳定情绪状态，不利于学生工作开展及学生心理发展。所以，强化高校辅导员情绪管理，结合实际发展情况制订合理的辅导员情绪管理策略具有极其重要的现实意义。

二、有效推行高校辅导员情绪管理的策略

1. 体现管理方式的合理性与人性化。……