吴秋雅

【摘 要】在小学语文课堂教学中运用多媒体教学，可以提高课堂教学效率。利用多媒体技术，可以清晰地展示教学目标、突破教学重难点；创设语文教学情境。利用多媒体教学也要避开误区，不能滥用多媒体进行教学。

【关键词】多媒体技术 高效 小学语文

一、多媒体技术在小学语文教学中的现状分析

近年，一种改变了原本电子产品的新技术出现在教育领域当中——多媒体技术，多媒体是时代发展的重要产物，它的出现将小学语文课堂教学推进到了一个新的境界，很多教师开始将其广泛应用于课堂教学当中，语文教师也不例外，这就有效摆脱了我国长期以来传统落后的语文课堂教学模式（教师—黑板—教材—学生），创建了小学语文课堂教学新模式。

但是根据调查显示，当前依旧有一部分小学语文教师没有将多媒体与语文课堂教学有效地结合起来。具体而言，当前我国小学语文教学与多媒体教学结合不十分紧密：有的语文老师将多媒体作为“单纯的工具”进行教学，并没有给学生留出自主思考的时间，这就使得很多小学生的逻辑思维、想象力难以得到提高。笔者以苏教版语文教材《世界上第一个听诊器》这篇课文为例子，在认真分析这篇文章的时候，有的语文教师没有进行任何课前导入，也没有对文章的内容进行简单的阐述，而是直接将相关的生字词展示给学生，教师通过多媒体课件直接展示出了《世界上第一个听诊器》的重点生字词和优美句子，这种方式使得一部分学生对语文生字词的理解停留在表面上，他们难以理解其意思。……