徐为结 阙伟康

摘 要：井冈山精神的灵魂是坚定执着追理想，这对高校辅导员理想信念教育有着很大价值。由于社会思潮多样化，工作压力叠加性等影响，部分高校辅导员出现理论知识缺乏、职业认同淡化等现象。新时代将井冈山精神所具有的教育资源价值、同情共感价值等，嵌入高校辅导员理想信念教育中，这有助于补足精神之“钙”、筑牢立身之本，促进其坚定执着追理想。以高度的政治自觉和行动自觉，为培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人而做出更大的、更积极的时代贡献。

关 键 词：井冈山精神；高校辅导员；理想信念教育；高校教育事业

中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1007-8207（2018）08-0087-08

收稿日期：2018-07-02

作者简介：徐为结（1989—），男，江西上饶人，江西师范大学讲师，硕士研究生，研究方向为大学生思想政治教育。

基金项目：本文系2017年度江西省高校党建研究项目“井冈山精神融入高校辅导员理想信念教育研究”的阶段性成果，项目编号：17DJQN017。

2014年9月10日，习近平总书记在北京师范大学考察时强调：“全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。”[1]要做好老师，首先就要有理想信念。这里的理想信念，是指马克思主义的科学信仰和坚定的共产主义理想信念，而不是其他意义上的理想信念。理想信念是人生的动力源泉、是精神支柱，是奋斗目标、是指路明灯。高校辅导员作为全国教师队伍中的一支，在做好高校思想政治工作的同时，更要树立理想信念。……