【摘要】时代发展飞速，转眼间，人类已经步入21世纪。随着新世纪的到来，人类社会发生了巨大的转变，如今，科技变得越来越重要，全球化趋势也愈演越烈。这种现象的发生，直接使得社会对人才的需求量越来越大。在这样的时代背景之下，为了培养出素质更加综合，能力更加突出的人才，我国顺应时代潮流，提出了新课改政策。在新课改的要求之下，之前各个学科的教学方式大多已经不再适用。也正因如此，各个学科应该如何转变教学方式，以满足新课改以及实际情况的要求，成了教师们亟待解决的问题。今天，笔者就新课改以来关于高中英语教学方式的转变提出了自己的一些看法，以供参考。

【关键词】新课改；高中英语；教学方式；教学方式转变

【作者简介】张建云（1971.1- ），女，汉族，山东兰陵人，兰陵县第二中学，英语本科，研究方向：英语教学。

一、新课改之前的英语教学方式存在的不足之处

1.课堂教学氛围较為古板，不利于学生亲近英语。我国的英语学科教学发展较晚，所以在新课改之前，我国的英语教学大多是以帮助学生初步认识英语为主，并没有系统且有效的教学方式。这也就使得教师在上课时，大多是以传统的领读式的教学方式教授学生相关的单词和语法。教师缺乏教学激情，学生缺乏学习热情，长此以往，课堂氛围古板也就不奇怪了。而课堂氛围古板，显然不利于学生亲近英语，学生对英语疏远，自然无法较好地学习英语。所以，课堂氛围较为古板，不利于学生亲近英语无疑是新课改之前的英语教学方式存在的不足之一。……