贺彩霞

摘 要：在小学语文教学过程中，阅读是十分重要的一个部分，也是学生阅读能力提升的关键，对于学生今后全面发展与进步有着较为显著的价值，可是，就目前小学语文阅读教学情况来看，还是存在较多的问题，为了改善这一现象，本文也就内容图式理论视野下小学高段阅读教学进行了研究。

关键词：内容图式理论 小学高段 阅读教学

小学生语文阅读能力是素质教学背景下学生必不可少的一项能力对于学生今后发展与进步有着较为显著的影响。在这一阶段下的语文教学，教师如果能够让学生在这一环节养成较为良好的阅读能力，其在今后语文学习以及实际生活中也就能够有着较为良好的素养和能力。为此，如何有效的在小学语文教学过程中提高阅读教学效率也成为较为显著的问题之一，而又学者提出要将内容图式理论应用在小学高段阅读教学之中，而本文也是从从内容图式理论视野下小学高段阅读教学现状进行了分析，然后也提出了具体的教学措施，以期能够为语文阅读教学做出一定的贡献。

一、内容图式理论视野下小学高段阅读教学现状

图式理论主要指的是人们从之前脑海之中已经储存的知识提取出来，可以说是组织现象以及过去经验的方式。简言而之，内容图式理论就是对过去知识的一个积累，也是对之前同一类知识和东西的归类和总结，像是书、书皮、书页等方面就能够构成一个图式理论。……