孙洋洋

【摘要】MOOC在基础护理技术教学中应用后，提高了基础护理学教学质量，并能使学生充分利用课余时间，进行有目的的自主学习，提高学生主动学习的兴趣和能力，从而使学生的理论知识、实践技能操作及综合的专业素质得到显著的提升。

【关键词】MOOC 基础护理技术 教学 应用

【基金项目】课题名称：基于教育虚拟社区的基础护理教学组织形式的探究，课题批准号：CJA160196。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0241-01

1.MOOC的发展与现状

MOOC是大型开放式网络课程（massive online open courses，MOOC），始于2008年并且发展起来。在“互联网+”的发展趋势下，MOOC成为多元化教学手段的一员。MOOC以其大规模、开放性、自主性的特点，给传统教育模式带来革命性影响。MOOC学习革命的浪潮正席卷着全世界，过去几年MOOC一词让人望尘莫及，自2013年北京大学和清华大学正式宣布加入edx平台，同年8月清华大学作为首个中国大陆高校，在edx开放了两个在线课程——“电路原理”和“中国建筑史”。标志着MOOC正式进入中国教育界，影响着中国的教育模式，网络及各种网络终端的盛行使这种新型的教育模式，对传统教育带来不可小觑的冲击。

《国家中长期教育改革发展规划纲要 2010-2020》颁布提出“加快教育信息化进程”以来，远程教育研究、新型技术与课程教学有效融合研究逐渐成为当前研究的重点；教育信息化问题、网络资源共建共享等日益受到重视。习近平主席在给“国际教育信息化大会”的贺信中就明确指出，“当今世界科技日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式，深刻展示了世界发展的前景。……