梁爽 唐璐

【摘要】高校离退休老党员作为高校教育的重要资源，在指导学生党建工作方面具有积极重要的作用。本文通过分析高校离退休老党员参与大学生党建工作的现状及优势，以及在商学院学生党建工作中所发挥的作用及效果，就如何加强高校离退休老党员参与大学生党建工作并构建长效机制提出了相应对策。

【关键词】离退休老党员 大学生党建 学生党员

【基金项目】广西壮族自治区桂林电子科技大学2016年学校党建创新项目《构建高校离退休老党员助推学生党建工作帮扶共建机制研究》立项课题项目成果。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）08-0229-02

高校离退休老党员作为高校教育的重要资源，曾长年奋斗在教育教学第一线，在管理、教学、科研、党建等方面积累了丰富的工作经验，他们所拥有的政治、威望、经验、亲情、学术和时间等方面的优势在培养学生党员、开展党性教育等方面能够发挥积极而重要作用。自2016年起，商学院与校离退处党支部全面开展支部结对共建活动，聘请退休老党员作为党建导师指导学生党支部建设活动，在组织发展、共建活动、学风建设、关爱帮扶等方面做了大量卓有成效的工作。一方面充分发挥离退休老党员的政治优势、经验优势，指导学生党建工作，对培养年轻党员发挥作用，另一方面学生党员则可以在助老服务、精神慰藉方面发挥作用，形成“以老带小，以小助老”良好局面。

一、高校离退休老党员参与学生党建工作的必要性分析

（1）有利于提升大学生党建工作质量

学生党建工作的主要任务是引导大学生积极向党组织靠拢，培养优秀的学生党员和入党积极分子，切实增强学生党支部的凝聚力与战斗力，引导发挥优秀学生党员的先锋模范带头作用，以典型示范和朋辈教育为切入点，有效加强大学生思想政治教育工作，在学风建设、校园文化建设等方面起到积极的导向作用。

（2）有利于充实大学生党建队伍力量

随着网络的发展和自媒体的繁盛，大学生有越来越多的渠道接触各种文化思潮，多元化的文化理念不断冲击和影响着大学生的思想观念和价值趋向。当前形势下，部分大学生学习不够，知识匮乏，不熟悉党员发展工作，也不了解理论学习的内涵，存在着党性意识不强，组织观念缺乏，入党动机不纯等问题，这就对我们大学生的党建工作提出了更高的要求。

（3）有利于促进大学生党建工作创新

离退休老党员以导师制的形式参与大学生党支部建设能更好地发挥榜样作用，在支部建设和理论学习上更具有影响力和说服力，在支部活动的开展上能充分利用自身经验更好地提供指導和帮助。通过支部共建活动，离退休老党员能够更好地拉近与支部成员及发展对象的距离，形成共情，不仅做学生的党建导师，更是学生学业成长和人生发展的精神导师。学生党支部制度上的规范和流程上的严谨能促使学生党支部将更多的时间和精力放在工作创新和理念创新上，以创新为核心要素，有效推进大学生党建制度、思想政治教育、党员管理等方面的创新。

（4）有利于形成双向提升、双向收益的良好局面

离退休老党员丰富的人生阅历与经验对于当代大学生而言就是一本很好的教材，而大学生的活跃的思维与创新能力对于离退休老党员而言也是继续强化自身学习的动力。将离退休老党员融入学生党建工作之中既是对学生党建工作的引导，也是帮助老党员在年轻人新思想新概念的影响下，合理摈弃旧有观念和固着经验，顺应新时期党的路线、方针、政策。同时，离退休老党员也要与时俱进，学习以新媒体为载体，融入学生生活，以大学生喜闻乐见的形式创新性地指导开展学生党建工作，形成双向提升、双向收益的良好局面。

二、商学院构建离退休老党员助推大学生党建工作帮扶机制的经验

（1）构建党建导师制度，协助学生支部建设

学院聘请有能力、有威望、有热情、身体健康状况好的退休老党员担任党建导师，全程参与大学生党支部建设，充分发挥老党员党建经验丰富，政治素养高的特点，将党建导师定位为学生的党建指导员、思想引领员、道德辅导员。在组织建设上，指导学生规范党员发展流程，完善支部制度建设，创新开展支部活动；在思想引领上，引导学生以党建实践为平台，强化大学生党性锻炼，提升大学生明辨是非的能力，坚定自信地引领青年发展，不断适应社会的新变化、新要求；在道德教育上，以身作则，作为学生支部建设的示范员和指向标，以自身的高标准、高素质带动支部党员发展，宣扬革命传统，以红色文化浸润学生党员。

（2）推进支部共建，促进共建共荣

不少离退休老党员都是“老干部、老专家、老教师”。学院结合离退休老党员的专业方向与不同专业学生支部开展结对共建，一方面发挥老党员在阅历、经验、专业、科研等方面的优势和经验，指导和培训高校辅导员和党支部书记的党建工作能力，也通过进课堂、进宿舍、进网络与同学们近距离面对面交流，为学生答疑解惑，提升思想政治教育效果；另一方面部分离退休老党员子女均在外地，生活上活动范围小，期望与学生多沟通、多交流，发挥自身余热。

（3）成立党建工作组，助力思想政治教育工作

学院根据党建导师离退休前专业方向与特点，设立党建工作小组，如“理论研究组、党建指导组、实践调研组”等，各工作小组积极配合学院思想政治教育主渠道，集合各结对共建支部特色，开展形式多样的活动，指引青年发展。党建工作小组既关注学生课堂教学内容，参与学院各专业的听课、评课活动，也积极关注和参与学生的心理健康辅导工作，以自身丰富的阅历和经验，帮助大学生解决心理困惑，排忧解难，同时也指导大学生结合社会热点问题展开考察调研活动，培养锻炼学生的实践能力，从各个角度助力大学生思想政治教育工作。

三、进一步加强高校离退休老党员参与大学生党建工作的对策

（1）优化离退休老党员参与学生党建工作内容

1.以生涯规划为中心，发展愿景教育

离退休老党员在学生支部建设过程中，除理论指导外，可以提早介入大学生职业生涯规划设计，引导大学生在正确的人生理想下，合理规划未来四年的大学生活，帮助学生党员明确个人发展方向，以正确的生涯规划设计培养学生党员自主学习能力的养成和自我管理能力的培养。

2.以革命传统文化为手段，提高党员党性修养

提高党性修养最主要在于世界观的转变，离退休老党员作为党建导师，应当从帮助学生党员树立正确的人生观、世界观、价值观入手，以我们党优秀的革命传统文化为手段，结合自身经历，运用多样化的教学手段，通过党课、宣讲等形式，开展党性修养教育，将红色传统文化传承给大学生党员。

3.以人生发展为基础，加强实践引导

离退休老党员可以作为人生导师、思想导师、职业导师，帮助大学生树立正确的信仰，指导大学生处理好物质与精神生活、学校与社会之间的关系，帮助大学生形成正确的职业发展观，组织辅导大学生通过学习先进人物、参观各类教育基地、参与社会实践调研来指导大学生以实践为依托更好地走向社会。

（2）创新离退休老党员参与学生党建工作模式

1.拓展工作载体

邀请离退休老党员进专业、进班级、进宿舍、进社团、进网络。在专业班级上开展各项党建工作，使学生党支部成为引领班级发展的核心，充分发挥学生党员在专业、班级的先锋模范带头作用，影响本专业、本班学生积极向党组织靠拢；党建导师在宿舍开展组织活动更有利于发挥党组织的核心作用与实效性，可以更进一步地深入了解学生党员、积极分子的思想动态，能及时消除在日常学习生活中所产生的思想问题并给予帮助；在学生社团中建立党员工作服务站，在以兴趣为导向的学生社团中做好党的思想政治教育引导；以网络为载体，真正与学生打成一片，带动思想政治教育的模式创新。

2.创新工作机制

离退休老党员作为党建导师，一方面应与学生辅导员建立党建工作联动机制，定期交流党支部年度工作计划及相关活动安排，及时发掘党建工作中的特色和亮点。另一方面强化对学生党支部干部的培训机制，构建学生党支部干部与党建导师的双向交流平台，党建导师对各学生党支部书记在思想政治、能力结构、业务素养等方面予以培训和指导，确保学生支部日常工作的顺利进行。

（3）完善离退休老党员参与学生党建工作保障机制

1.组织建设机制

针对党建导师人数少、年龄高的特点，面向高校全体离退休老党员提前进行选拔、培训，并建立适合离退休老党员学习、培训机制，引导离退休老党员不断更新观念、改进工作方法，有效提升参与学生党建工作的实效性。

2.协调合作机制

离退休老党员构建的党建导师队伍需要明确工作内容，与学院各办公室、各部门形成良好的沟通协调机制，在学生党建工作上能与各部门相互理解相互配合，协调合作，形成助推学生党建工作的合力。

3.评估激励机制

為担任党建导师的离退休老党员提供必要的办公条件和经费，关心和尊重党建导师在学生党建工作中的重要作用，认真听取党建导师在相关工作中的意见和建议，对党建工作指导突出的党建导师进行表彰奖励，充分调动离退休老党员参与学生党建工作的积极性。

参考文献：

[1]高洁.高校关工委参与大学生党建工作研究[D]，华东师范大学，2013年

[2]徐圣淇.特邀党建组织员助推高校学生党建工作研究[D]，东北林业大学，2011年

作者简介：

梁爽，男，桂林电子科技大学商学院团委书记，主要研究方向为思想政治教育理论与实践。