贾敏

摘要：家庭教育是教育的重要组成部分，是未成年人教育的关键环节，家庭环境、家长的教育方式等直接影响着未成年入思想道德素质的提高。而我国农村的家庭教育还存在很多不足，制约着农村基础教育的改革与发展。要想提高农村家庭教育整体水平，可以通过优化家庭教育外部环境、提高家长素质、加大对家长的指导力度等方式来完善中国农村家庭教育。本文以此为出发点，在对家庭、学校、社会三个层面进行分析的基础上，提出了促进农村家庭教育发展的建议。

关键词：农村 小学生 家庭教育 问题 对策

一、農村小学生家庭教育的现状

作为农村教育工作者，了解农村家庭教育现状及其对学生的影响，并采取相应的对策，对改善家庭教育，提高学校教育质量是非常重要的。俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。纵观现阶段的农村家庭教育现状，主要表现在以下三个方面：

（一）农村孩子成“留守儿童”，由“代理家长”管理，孩子失去良好的家庭教育机会

以我们沧州市运河区新世纪小学为例，有30%的孩子是“留守儿童”。由于父母外出打工或做生意，把孩子留给爷爷、奶奶或外公、外婆带、管的现象非常普遍，造成农村家庭隔代教育的现象比较普遍。长辈们的晚年生活基本以孩子为“重心”“中心”，这种隔代教育存在着许多弊端：由于过去家庭条件差，当时的父母现在已成为祖父母，他们极少宠爱自己的孩子，就把那一份宠爱加倍地给予了第三代，造成了溺爱。……