张国玲

摘要：英语篇章阅读理解是英语学习中的重要部分，同时也是英语学习中较为困难的部分。本文根据语篇分析和错误分析的观点旨在探索英语学习者在篇章阅读理解过程中常犯的语篇错误，并用例子对比的方式指出语篇衔接知识在篇章阅读理解中的重要性，以期对英语教师培养学生的语篇意识，正确运用语篇衔接手段，提高学生阅读水平有一定借鉴作用。

关键词：篇章阅读理解 语篇衔接 错误分析

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章編号：1009-5349（2018）09-0205-02

在篇章阅读理解过程中，能够准确地辨别和运用语篇衔接手段是快速提取重要信息，理解作者写作意图，掌握阅读技巧，提升阅读水平的一大途径。下面就《大西洋月刊》节选段落进行语篇衔接手段的分析，并且与没有使用衔接手段或衔接手段使用错误的情况进行比较，以说明衔接手段在篇章阅读理解中的重要性和错误分析方法在阅读教学中的积极促进作用。

The more sophisticated science becomes，the harder it is to communicate results. Papers today depend on chains of computer programs，which tend to be both so sloppily written and so central to the results that its contributed to a replication crisis，or put another way，a failure of the paper to perform its most basic task： to report what youve actually discovered，clearly enough that someone else can discover it for themselves.——The Atlantic

一、语篇内衔接

1.代替

指的是用替代词来替换上文出现的某一信息，是为避免用词单调而采取的一种重要的语篇衔接手段，它在句子层面和语篇层面的衔接上功不可没。在句子表述上不仅符合英语表述习惯还可避免重复啰嗦。在语篇层面上利于上下文前后呼应，增强篇章衔接。如：

The more... becomes，the harder it is to communicate results.

该句中用it is代替了前面的science becomes不仅没有影响文章的意义表达，相反由于衔接的作用，使句子更为简洁明快，我们更能理解其意义。如果不……