薛颖鑫

摘要：伴随着全球化的发展，我国国际地位逐步提高，渴望了解中国以及学习汉语的人数日益增加，我们不难看出汉语学习的重要性。那么外国人想要全面了解中国文化，学好汉语就必须学习汉字。但如今，在对外汉语教学过程中，“汉字难教，汉字难学”成为广大汉语教学者和学习者最大的困扰，留学生学习汉字的能力成为制约对外汉语教学事业发展的关键，因此本文笔者基于教学顺序的角度，提出一些关于对外汉字教学的思考。

关键词：对外汉语 汉字 教学

中图分类号：H195 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）09-0180-02

在对外汉语教学的发展过程中，汉字教学是其中不可或缺的重要部分。汉字是世界上起源最早的文字之一。从甲骨文开始，到金文，篆书，再到如今楷书，行书，草书，每一次文字的演化背后都包含着大量的历史背景，都蕴藏着丰富的传统文化知识。因此在开展对外汉语教学活动的过程中，我们要将汉字教学作为重中之重。想教好汉字，就要明晰汉字的特点。汉字属于表意文字，一个音节可能不仅仅指的是一个汉字，汉语音节有400多个，但是汉字有几万个之多，并且象形法、指事法、会意法等造字法都可表明汉字属于表意体系。其次，汉字形体结构具有复杂性，且无论笔画多少，都写在同样的方格中，故称为“方块字”。最后汉字分化同音词的能力较强，具有超时空性。综上汉字的特点，笔者认为在以外国学生为教学对象的教学过程中，如何行之有效地教授汉字无疑成为难点。……