北京市东城区灯市口小学 袁日涉

漫步在北京市东城区皇城根遗址公园，你会发现一个有趣的现象：经常会有少先队员带着装满清水的瓶子给树木浇水，而且队员们都只给自己认定的一棵树浇水。

这些“绿色使者”就是北京市东城区灯市口小学六（4）中队的队员们，他们每人都认养了一棵属于自己的树。

认养一棵自己的树

近年来，义务植树得到了人们的广泛支持，但北京周边的植树场地已趋于饱和，园林绿化部门倡导人们通过认建认养、抚育劳动、捐资绿化、宣传咨询等多种方式履行植树义务。

作为北京的小主人，队员们希望为增绿减霾、建设绿色生活出力。在2022年北京冬奥会进入倒计时阶段，辅导员和队员们商量后，决定通过认养的方式，养育2022棵绿树，作为献给2022年北京冬奥会的礼物。

与有关部门商议后，辅导员带领队员们来到学校附近的皇城根遗址公园，开展起树木认养活动。队员们分别为自己认养的树木挂牌，开启和人生中自己的第一棵树之缘。

“在北京市中心还能认养树木呢？怎么认养？”“净搞形式主义！孩子挂完牌能干什么呀？”在队员们认养树木的仪式上，一些路人的对话引发了他们的深入思考。

队员们为树木浇水

养好自己的那棵树

到底该怎样认养树木？认养完树木，接下来做什么？针对这些问题，队员们展开了讨论，并归纳出现阶段认养树木需要完成的四项任务：一是了解通过认养履行植树义务的具体情况；二是了解树木种类；三是学习树木养护方法；四是描画一张皇城根遗址公园“树木认养地图”。

接着，队员们根据不同的兴趣，分成了四个小队，分别开展资料搜集、实地考察、问卷调查、数据分析的工作。

“先锋小队”的队员们设计了三个问题：您支持树木认养吗？您知道通过什么渠道进行树木认养吗？您认养过树木吗？并对学校里146名队员及其家长进行了调查。他们用数据“说话”，让其他队员们直观地看到，虽然有99%的人支持通过认养的方式履行植树义务，但其中大部分人不了解认养这种方式，更不知道该如何认养。

怎样解决这个问题呢？在讨论中，队员们认为，要在自身认养树木的同时，多进行宣传，让更多人参与绿色环保活动。

于是，队员们从自身做起，进一步学习有关树木的知识。“天翔小队”的队员们对树的“器官”和树的种类进行了探究。他们利用课余时间考察了皇城根遗址公园中的树木，不仅将树木种类用图片的形式展现给大家，还将各种树木最典型的部分进行展示。比如，将树叶、树皮等做成标本给大家讲解。

“天翔小队”的队员们为大家介绍树木知识

“楷模小队”的队员们将养护树木的五件事——浇水、施肥、杀虫、除草、剪枝，编成了口诀“水、肥、虫、草、枝”，并做了简要的介绍，方便大家了解和记忆。

“书香小队”的队员们在皇城根遗址公园原有路线图的基础上，绘制了一张详细的“树木认养地图”，并将各种树木的位置标注在地图上。看着这份独特的“树木认养地图”，队员们兴奋极了，纷纷上前寻找自己认养的树木所在位置。

“书香小队”的队员们展示绘制的地图

绿色认养欢乐无限

在照顾树木过程中，队员们也收获了很多快乐。为了加深队员们对树木的认识，扩展他们的相关知识，辅导员经常带领队员们在皇城根遗址公园开展实践体验活动。

瞧，又一次实践体验活动开始啦！这次队员们要完成以下几项任务：各小队在自己负责的区域内，回答答题卡上的树木知识竞猜题；在集合地点对照地图中的树种分布，把树种贴纸贴在相应的位置上；快速在地图上找到自己认养的树。

活动开始后，队员们兴高采烈地跑到自己小队负责的区域，回答问题，讲述各类树木的形状、特征。队员们遇到困难时，辅导员就及时进行指导。一些 “观战”的家长也主动参与活动，给队员们提供支持和帮助。队员们还在中队的微信群里提问，大家互相帮助、共同解决问题。

任务完成后，小队长在微信群中发出签到信息，中队长根据微信群中的反馈信息，总结活动情况。获得第一名小队的队员们争先恐后地向大家传授经验：“我们分工明确，把地图放在一个固定的位置上，每个队员选择好自己负责的几棵树以及相应的问题，然后直奔目标，有序地在地图上粘贴树种……”

其他小队的队员们听后，连连点头称赞，并纷纷找寻自己的不足之处。辅导员趁机引导队员们要学会合理分工、团结互助，在遇到困难时保持冷静，想办法解决问题。

队员们完成任务后合影留念

就这样，队员们在实践活动中，不但分享了与树木有关的各种知识，扩展了知识储备，还学会了在集体中与他人相处，锻炼了合作交往的能力。

号召他人一起认养

在这些活动中，队员们深刻地体会到：人多力量大，不仅自己要主动开展志愿服务活动，增强小主人意识，还要将植树护绿的观念和行动传递给更多的人，带动大家一起为美丽中国做贡献。

为了让更多的人了解认养树木的途径，参与树木认养，履行植树义务，队员们一起设计了以“三心”为主题的志愿服务活动。

精心养护。队员们定期参与浇水、施肥、除草、绿地维护等树木养护志愿服务活动。

用心宣传。队员们在活动过程中搜集“认养树、认知树、认识树”的图文资料，将相关知识汇总整理、编辑成《皇城根遗址公园林木认养手册》。

爱心传承。队员们向周边的学校、社区发起认养活动倡议，开展“以废换绿，爱心认养”实践活动，号召更多的人参与“爱心认养”，尽己所能，为生活增添一抹绿色。

活动反思：

面对不少植树和环保活动流于形式，不能长期开展的问题，辅导员要把植树、环保活动融入队员们的生活之中，激发他们的兴趣，帮助他们提高环保意识，自觉养成爱绿护绿的好习惯，在教育引导中就要注重以下三个方面：

1.内容来源于生活。在活动中，辅导员要引导队员们以生活中发现的问题为切入点，开展实践活动，激发他们长期参与活动的热情，帮助他们认识到自己的行动真实而有意义。

2.体现队员的主体性。辅导员要倡导队员们以团队合作的形式，自己搜集资料、实地考察、分析数据、解决问题，自主思考环保活动中自己能做哪些工作，并积极付诸行动，增强他们热爱自然、保护生态环境、做好小主人的意识。

3.在实践中达成目标。辅导员要鼓励队员们自己动手查询资料，分享找到的小方法，学习相关的知识，提升行动的自觉性，努力做到知行合一。