摘 要：对于语文教学来说，小说里的人物形象就是小说学习的重点对象，而女性形象是其中的重要组成部分也是理解的难点之一。传统性小说教学通常用阶级划分人物，给人物贴上标签，使得人物形象呈现单一印象，学生在理解的时候也就呈现单一的模式，不利于小说教学向多样化发展。因此，应该引导学生从多方面分析和理解女性人物。那么怎样引导学生多样化地对小说中的女性人物形象进行分析呢？笔者对武侠小说《碧血剑》中的女性形象进行分类，认为其对小说女性人物形象的教学有一定的启示。

关键词：小说教学；女性形象；人物分类；男性视角

一、对女性形象分类

“金庸笔下的女子依其在小说中的表现约可别为六类：纯情，痴情，邪恶，乖张，端方淑懿，聪敏绝伦又骄矜不羁。”

纯情类女子有或因宗教，或因独特遭遇而情感单一思想纯洁，只要对哪个男子倾心，便甘于付出一切。《碧血剑》中公主阿九较为符合这类女子的特点，她在深宫中长大，不谙世事，是一个纯洁钟情的小姑娘；痴情类和纯情类有相似之处，但用情更专更深，甚至于明明知道所爱之人对自己无意，也不改真情，失去自我的意识和判断的能力，这一类别的代表人物是为爱牺牲自我幸福的焦婉儿；邪恶类大都是因为苦恋而不得所愿，因爱生恨，于是性情大变，直至失去人性肆意杀戮，何红药因钟情之人的利用与背叛而恨意深重，为了找到负心汉报仇不惜杀害无辜之人，她属于这一类女性人物；……