摘 要：对高年级小学生而言，生活是其作文最为直接的灵感源泉、也是激发其真情实感的最有效渠道。本文以“小学作文教学中生活元素的引入”为主要研究对象，阐释当前小学作文教学的现状，论述其引入生活化元素的必要性与具体措施。在于唤起更多小学语文教师对于语文教学和生活化情境之间相互融合的思想意识，从而实现作文教学生活化，生活学习一体化，让学生在享受作文的过程中提升学习效果与作文创作质量。

关键词：小学生；高年级；作文；生活元素

随着社会的发展，小学教育体系不断完善，教学方式更加适合小学生，老师们不断完善教学方式，提高小学生们对学习的兴趣。小学语文作为学生们学习的基础部分，同时作文作为语文的重要组成部分，而语文和生活就是密不可分的，语文来源于生活，受生活影响，学生们在生活中能够产生灵感，进一步提升学生们的语文写作水平。本文对小学高年级语文作文教学中引入生活元素进行深入探究，寻找有效的策略联系实际，提高學生们语文写作水平。

一、小学高年级语文作文教学特点

小学语文作文具有联系实际，情感真实等特点，要求学生们在写作的过程中，将自己切身的感受与作文相结合，只有这样才能将作文表达更加的生动形象。同时，小学高年级语文写作具有延展性等特点，同学们根据题目及自己的所思所想进行作文写作，使得文章发散。小学生们的思维比较发散同时，学生们能够根据自己日常中的生活产生感想，使得作文的书写更加的生动。……