摘 要：伴随着教学改革不断深入，我国初中素质教育也在不断发展，并在近几年革新发展中取得不错的教育成果。初中语文作为初中教育阶段的重点学科，其朗读教学工作亦在不断进行创新。但从客观角度出发，初中语文朗读教学工作仍存在些许不足有待完善，需要结合当前实际情况进行对策探讨。本文就从初中语文朗读教学现状分析出发，分析其优化对策，以期能为语文朗读教育的完善贡献绵薄之力。

关键词：初中语文；朗读教学；现状；对策

语文作为一门基础性学科，同时也是九年义务教育中的必修学科，初中语文教育作为学生语文核心素养培养的关键阶段，在这一时期一定要加强对语文朗读教学工作的实施与推进，尽可能强化学生朗读能力与朗读技巧，为学生日后语文学科的进阶学习打下坚实的基础。朗读教学主要保证学生的朗读要具备感情和内涵，通过深刻有感情的朗读能够让学生融入自己的思想情感，从而提升其语文核心素养。

一、初中语文朗读教学的现状分析

传统初中语文教育主要以“填鸭式”为主，教师为对学生进行良好的引导，导致学生的语文朗读水平普遍偏低，并未对语文知识产生明晰的概念，导致今天我国初中语文朗读教学中的种种问题仍未得到良好的解决。

（一）重视程度不高，缺乏创新意识

随着新课改的全面推进，我国初中语文教育也在不断革新教学理念，并在教学工作中逐渐增强学生在课堂的主体性地位。……