曹飞

摘要：中职院校旅游管理专业的主要课程是旅游管理，能够提高学生学习地理知识的热情，还能培养学生的野外实践能力，培养学生野外生存技能。基于此，文章主要分析了现在我国中职院校地理课程教学当中所存在的问题，针对这些问题提出了优化、解决措施，对传统教学内容进行了补充、创新，希望能够有效改善传统课堂，提高学生的学习成绩。

关键词：中职；旅游地理；教学方法

引言

中职院校的旅游地理课程着手于地理学角度，深入分析了不同类型的旅游资源，主要研究旅游区的分布、地理特点、地理环境，深入探究了如何开发利用旅游区。目前，我国中职院校的多数学生没有充分认识到地理知识的重要性，没有重视地理的学习。因此，中职院校的教师应创新教学方法，提高教学质量。

1中职院校地理教育现状

1.1教材方面的问题

当前，职业中专旅游地理教学使用的教材内容大多过于强调学科系统性知识内容，缺乏灵活性，忽视了培养学生实践能力，导致学生难以将专业知识学以致用。经调查发现，多数教材缺乏具有实用价值的教学内容，应添加旅游交通地图、旅游线路设计、旅游资源景观图并配有相关旅游景点的配套影音资料，目前多数课本只有文字描绘，学生对景观没有直观视觉感触，只能靠想象。另外，一些院校缺乏配套练习册、填图册，极大影响了教师的教学质量。

1.2教师方面的问题

一些教师没有真正认知……