政治教学中的应变措施
2018-08-24张小蓉
新一代 2018年8期
张小蓉
摘 要:教育技巧的重要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种能力,教师就可能找到避免刻板公式的方法,才能估量此时此地情况的特点,从而找到适当的手段并且正确地加以运用”。政治教师如何有效地应对课堂教学的突发问题,是我们应重点研究的问题。
关键词:政治;教学;课堂;措施
“教育技巧的重要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种能力,教师就可能找到避免刻板公式的方法,才能估量此时此地情况的特点,从而找到适当的手段并且正确地加以运用”。政治教师如何有效地应对课堂教学的突发问题,是我们应重点研究的问题。我把这方面的体会总结如下:
一、巧妙处理課堂教学中的“卡壳”
俗话说得好,“计划没有变化快”,课堂教学有时会出现一些即使精心设计也出差错的情况,这是因为学生的思维是活跃发散的,他们提出的问题常常令人无法预料,难以回答,此时就可能造成“卡壳”的现象,而这往往会影响师生互动。
对此现象最好的解决办法就是“顺势推进”。比如,在初二政治“公民要积极同违法发生行为作斗争”时,一位学生打电话报警,竟然遭到人身伤害,围观者众多但无人相救,因此见义勇为不可取。学生也一片附和,这就背离了本讲的主旨,此时,就应顺势指出,正是由于公民没有认识到同违法犯罪行为作斗争的重要意义,没有认识到同违法犯罪行为作斗争是自己的法定权利,才造成这种现象的。……
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