一、情景教学法的主要功能

（一）情景教学法可以显著提升学生对语文的学习热情以及对知识的理解能力。对于小学生而言，其思维的活跃度相对较高，教师应有效把握这种活跃度，充分发挥情景教学法的优势功能，以此提升学生对语文学习的热情；通过轻松活跃的课堂氛围的创设，帮助学生完成快乐的学习过程。在这一过程中，能够有效活化学生的思维，这是对传统教学模式的有效突破，使课堂教学活动充满趣味性和吸引力。

（二）情景教学法可以充分彰显小学生的个性，激活他们的想象能力。对传统教学模式之下的语文课堂教学实践而言，关注的重点在于学生的知识能力的提升，这是对创新能力的极大忽视，并且这一阶段的小学生在抽象思維方面相对薄弱，对于事物的理解大都停留在直观的表层。如果在教学实践中运用情景教学法，既能够有效唤醒学生的本真，使学生可以在轻松的课堂氛围内充分放飞自我，充分发挥个人想象，畅所欲言、不需要存在任何顾及；还可以通过教师的及时点拨以及启发，充分表达个人见解，充分张扬个体个性。

二、情景教学法在小学语文教学中的实际应用

（一）明确正确的教学目标，全面优化教学模式。伴随着时代的发展与进步，当前社会对于人才的需求也出现了颠覆式改变，传统教学模式之下的“死读书”已经远远不能满足社会需求。于是，教师应全力明确正确的教学目标，不断改革创新，优化教学模式。……