戴文

摘 要：中职院校，主要办学是为社会培养实践性、技术性人才。而针对中职生开展就业指导课程，对中职生未来在就业领域深入发展具有重要意义。因此，中职院校应以校企合作为重要教学思想，优化中职院校就业指导课程改革。鉴于此，笔者主要围绕校企合作促中职院校就业指导对策展开有效分析，希望能够为各大中职院校优化就业指导课程体系提供有效依据。

关键词：中职院校；校企合作；就业指导

校企合作，是我国职业教育领域先进教学思想，将其应用于中职生就业指导课程教学中，能够呈现出十分显著的教学效果。因此，作为就业指导课程教师，在教学过程中融入校企合作教学思想，更新就业指导课程教学形式，从而提高中职生就业指导教学效果。课程教师应当以中职生未来就业发展需求为前提，优化设计课程教学方法，提高就业指导课程教学效果。

一、现阶段中职院校就业指导教学开展现状分析

（一）就业指导教师教学水平限制

就业指导，主要针对中职生未来职业就业形势分析所开设的一门课程，此学科中不仅要包含有关中职生就业指导的理论知识，同时还要在一定程度上涉及与中职生就业有关的实践技能。然而，据了解，当前中职院校在开展就业指导课程时，过于关注理论知识传授，而教师在中职生专业实践技能方面缺少清楚认知。总体来讲，就业指导课教师自身素质有所欠缺，导致课程在内容设计以及教学方式上，与中职生未来真实发展需求存在较大出入。同时，据有效资料显示，在部分院校中，有70%的就业指导教师并非专业教师，而是由其他学科教师兼职，由此导致就业指导课程效果并不理想。

（二）就业指导模式单一

据了解，当前中职院校在就业指导课程实施方面，缺少创新性的教学手段。通常情况下，任课教师根据就业指导课程目标以及教材内容，对学生实施灌输性教育。而学生通过课程学习，很难清楚掌握正确的就业观，以及如何从容面对未来发展就业。就业指导模式单一，在很大程度上限制了学生课程参与兴趣，致使就业指导课程教学效果并不理想。

（三）课程实践性不强

众所周知，就业指导课程并不是一门理论性学科，它与中职生实际生活息息相关，更在很大程度上影响着中职生未来择业、就业方向。然而，目前很多教师在针对此门课程实施教学活动，过于关注理论知识，而忽略学生实践技能养成。理、实搭配不合理，是目前中职院校就业指导课程教学情况不理想的主要原因。据有效资料显示，在当前中职教育机构体系中，有80%的院校，在实践课程设计方面存在不足。

二、校企合作促进中职院校就业指导的对策探究

（一）推进校企合作，加强就业指导课程重视

为了提高就业指导课程教学效率，教师首先应当树立正确教学理念，以校企合作为主导教学观，在思想上加强就业指导课程教学改革重视。首先，教师在就业指导课程改革时，应做好教学理念创新，以学生需求为主导，开创校企合作教学体系，提高就业指导课程教学效率。其次，院校应注重就业指导课程课时安排，为学生提供丰富就业知识学习时机。同时，教师应立足于实际需求考虑，以校企合作为主要教学观。比如说，院校可以与当地一些知名企业，进行人才培养合作。

（二）以校企合作为契机，创新就业指导课程教学模式

校企合作，是目前主要教学模式，教师应当利用校企合作，构建多种就业指导课程教学新模式，从而为学生提供丰富的就业指导内容，营造良好学习氛围，为学生建立正确教育观，提升就业发展素养奠定基础。首先，教师不妨利用多媒体搜集大型企业重要人资管理模块、岗位标准，并以具体案例的方式在课上分享给学生。方便学生对当前人才市场素质需求加以了解，从而有针对性的提高自身道德修养。其次，教师应当利用模拟招聘会等教学手段，为学生营造真实的面试情景， 并在特定情境下，给予学生专业的就业指导。

（三）推进企业人员进入课堂，提升就业指导师资水平

为了提高就业指导课程教学效率，院校应注重完善指导教师专业水平[3]。为完善就业指导课程体系建设，院校不妨邀请企业优秀人员，作为兼职就业指导教师，与校内教师团队共同钻研、构建理实一体化就业指导课程体系。同时，外聘教师可以结合自身在企业实践经验，向院校师生分享当前企业人才素质要求，以及人资管理模块，方便院内师生能够根据企业真实人才管理情况，有目标有方向的完善自身专业知识储备以及实践技能。比如说，在当地部分中职院校鼓励教师深入企业环境之后，所创设出来的教学体系更加受中职生欢迎。

（四）以校企合作为载体，实施创业教育

当前，国家为培养创新性人才，大力鼓励大学生创业。中职院校若想培养更多创新性人才，必须以校企合作为载体，实施创新、创业性中职生就业指导教育。院校需要利用企业优秀资源，为学生实施自主创业提供便利条件。企业不妨派遣专业人员，负责指导中职生创业工作，为中职生提供专业性的创业资料，以及优秀的团队管理经验。同时，企业也可以在资金上给予一定扶持，成立中职生自主创业扶持委员会，审核中职生创业项目。

（五）以企业环境为载体，为学生提供实训空间

企业是中职生未来就业的大环境，因此，为了能够让中职生更加清楚的了解当前的就业形势，以及企业对当下中职人才的素质要求，院校不妨联合企业，为中职生提供真实的实训环境。企业为中职生提供实训空间，鼓励中职生深入企业，学生通过深入企业环境，能够清楚了解当前就业形势，从而有针对性加强自身知识储备，以及实践技能养成。

综上，就业指导课程，在中职院校教育体系中占据重要组成部分。在素質教育背景下，中职教师应注重就业指导课程改革，以校企合作为主要教学思想，充分利用企业教学资源，优化就业指导课程内容以及教学方式，从而让中职生对自身未来职业发展有一个明确的认识。