获取知识的一个关键途径便是阅读。步入现代社会以后，阅读已经成为了人们在日常生活中所必不可少的学习活动，为此培养良好的阅读习惯至关重要。伴随小学教育改革的推进，语文教师要提高小学生的综合素质，增强他们的感悟、鉴赏和审美的能力，让小学生感受到语文阅读的美好，有技巧的分析、阅读文章。为此，教师在日常想语文阅读教学中要着重于培养小学生的良好阅读习惯。

一、深入了解学生的学习能力

小学生由于刚刚踏入校园的大门，毫无学习的相关经验，并且也没有自身的学习方法。这样会影响小学生的学习效率，不能提高他们的阅读水平。为此，小学语文教师在开展日常语文阅读教学的时候，首先要深入去了解每位学生的学习能力和自身的特长，熟悉每位学生的学习习惯。除此之外，教师要不断调动小学生的学习乐趣，有侧重点的激发小学生的学习能力，挖掘他们学习的潜力。在日常教学中，教师还应当把小学生感兴趣、容易理解的文章用来作为培养小学生阅读能力训练的教材，以此来吸引学生的兴趣。在课堂上，小学语文教师还利用语言艺术吸引学生注意力，提高他们的阅读兴趣，引导他们深入学习语文知识，使其形成良好的语文阅读习惯。

在深入了解每位小学生学习能力的基础上开展日常的教学课程，教师要做到有针对性的教学，针对每位学生学习能力的差异进行因材施教。比如……