杨福贞

摘 要：大学计算机基础课程，是帮助学生建立扎实的计算机基础操作能力，是学生必修的公共基础课之一。随着教学工作的进一步发展，尤其是互联网+大环境的形成，网络教学资源的发展已经成为各学科发展的必须。在大学计算机基础课程网络教学资源的开发中，需要关注到学生需求，有效提高教学效率，也必然运用到不同的教学实践中。

关键词：大学计算机；基础课程；网络教学资源

在当前大学计算机基础课程中，为学生设计网络教学资源，能够帮助学生打破时间与空间的限制，将更多的可能提供给学生以满足学生自主学习的需求，照顾到学生的个体差异性。在网络教学资源的开发过程中，需要教师发挥主动性，既能从已有的网络资源中去粗取精，进行精简；也能结合自身的教学实践和学生的的实际情况，为学生创设新的教学资源。

一、大学计算机基础课程网络资源建设的意义

（一）尊重学生的个体差异

进入到大学阶段，学生的计算机基础存在着明显的差异，在一个班级的学生之间出现了明显的分层，这种分层与学生的家庭经济情况、所处地区发展情况以及教育环境等有着极大的关系。在这种情况下，统一的课堂教学并不能满足于全体学生的需求，甚至会成为学生成长的阻力所在。另一方面，大学阶段学生本身处于一种学习的自觉阶段，有强烈的自我发展规划、自主学习意识，而教师与学生交流沟通的时间又相对较少，此时需要照顾到学生自主学习的阶段。……