《兰亭集序》是王羲之的代表作之一，这篇文章不仅文辞优美、结构严谨，还有王羲之关于人生的感悟以及对待生死的态度。毋庸置疑，《兰亭集序》的教学在高中语文教学里面相对较难。教学应该从基础入手，让学生熟读课文，正确理解文辞意思。接下来就是体会作者所要表达的人生态度，引导学生更深层次领悟人生无常但应时时乐观的人生境界。《兰亭集序》是古人留下来的文化瑰宝，让学生更好地理解和掌握这篇文章也是对文化的一种传承。

一、熟读——培养语感

培养语感最好的方法就是熟读课文。朱熹曾经在《朱子语类》中强调过“多诵遍数”的重要性，朱子认为读书应该每个字都读的响亮，不能读错任何一个字，也不能多读或者少读一个字，读书读的遍数多了，也就能够理解书中的意思。文言文的阅读相对于现代文的阅读难度更大一些，教师可以采用领读、速读以及标读等一些方法，让学生进行多次阅读，增加对文章的熟悉程度。文言文学习需要做到文与言的有机结合，只有可以对文中的句子熟悉到信手拈来，才可以达到文与言结合的目的。

以苏教版《兰亭集序》的教学为例，教师第一遍进行领读，重点在于纠正学生的读音。在学生读错或者犹豫的地方应该暂时停下来，及时教授给同学们正确的读法，并且让学生再次阅读直到所发出的读音正确为止。学生第二遍阅读的时候跟着电脑播放器的录音进行跟读，读的时候注意播音员读的语气与节奏，可以在课本上做一些标注让自己以后读起来更加优美。……