优秀的民族文化需要代代中国人的薪火相传，为青年学生开设《普通话与规范汉字》是当代教育工作者的责任。第一堂《普通话与规范汉字》如何带领学生再识我们的母语？统一规范的语言文字对社会发展如何产生不可估量的作用？作为一名青年公民如何履行自已的责任担当？针对第一堂《普通话与规范汉字》的教学，笔者提出了自己的思路，具体设计方案如下。

课型：基础公修课

教学对象：高校一年级学生

教材：《普通话与规范汉字》

教学时数：2课时

一、教学目标：通过本课时的讲授，使学生认识到统一标准的语言文字对国家民族发展的重大意义，并树立“讲普通话，写规范汉字”的公民责任意识。

二、教学重点：①使学生理解掌握“普通话”与“规范汉字”的概念。②培养学生“讲普通话，写规范汉字”的自觉意识。

三、教学手段：①运用多媒体课件展示教学内容及相关文化知识点。②依次进行口语表达，了解学生普通话基础。

四、教学步骤：

（一）联系社会实际提出问题，导出重点概念的讲解。

①新学期伊始，教师精神焕发地进入教室。师生互相问候，教师作自我介绍。

②设置情景问题，引出重点概念的讲解。

【设计意图：新学期伊始，教师的精神面貌及言谈举止无形中会引导学生对教师及所教课程是否喜爱的心理情感。】

（二）進行“普通话”与“规范汉字”概念及文化知识点的讲解。

①重点词语：“北京语音”“基础方言”“典范的现代白话文著作”“民族共同语”“简化字”“传承字”、《通用规范汉字表》与相关文化背景结合进行讲解。……