童话是具有浓厚幻想色彩的一种文体，其特点想象丰富，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。教师怎样才能让孩子们在比较短的时间内构思出一篇童话的呢？

首先让学生学会大胆的幻想，合理的的想象。在“创编童话”的过程中，首先给学生一个具体的想象事物，讓学生结合自己的生活经验进行想象、联想。这种想象可以是天马行空的，超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡达会来到学校中和大家做游戏，鸟儿会在我们过生日时送来鲜花，狐狸会拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理、大胆的想象。一直坚持下去，久而久之，就会有无穷的想象力。

但是这种幻想和想象一定是合理的，如《海的女儿》中，美人鱼们生活在海里，她们的生活环境里有她们居住的龙宫、海底的美丽环境、贝壳、彩色海草……倘若她们生活的环境如同人间一样，那就会失去童话的色彩。

其次让学生充分利用“读写绘”，发展学生的想象能力。绘本是孩子们最喜欢读的画书，图画精美，语言简单、精炼，对训练孩子想象力起到了事半功倍的效果。本学期我利用教绘本的机会，让孩子打开绘画纸，参与创作绘画，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。“画好故事”以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。

第三、利用情景表演的形式，发挥学生的创编故事的能力。例如绘本《三只小猪的真实故事》，可以先把学生分成几组，每组四个人，分别扮演大灰狼阿力和三只小猪，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演，甚至可以创编故事情节。