赵凤

【摘要】词组是作文写作的基础，只有掌握积累一定量的词汇，才能写出好的作文。因此，学生要写出好作文，首先要从词汇积累开始。如何教会小学生积累丰富的词语，激发他们积累的兴致，提高作文的写作能力，对此进行了有效探讨。

【关键词】小学语文 积累词语 作文

写作文如同打地基的过程，必须要有丰富的词汇量作为积累，才能打下良好的写作基础。笔者根据自己的教学经验，浅谈几点积累词语的认识。

一、根据字义记字形，积累形近字的词语

汉字是音、形、义的结合体，中国古代每一个汉字背后都与字形有一定的关联，根据字形去识别字义，是分别形近字比较有效的方法。如“躁”和“燥”，“躁”代表着急的意思，表示不冷静，当人不冷静时、急躁时，习惯在屋内走来走去，因此“不骄不躁、焦躁”都有足字旁在其中。“燥”因为缺少水分，用火来表示没有水分，可以组成干燥、枯燥等，看到这两个词的偏旁部首，就可以联想到词的意思，进而加深对词语的理解，准确应用到句子之中，会产生较好的效果。

二、注意记清事物，从中积累丰富的词汇

日常生活中有丰富的词汇需要积累，如人们每天经常接触的书籍，就分为很多种名称，为学生学习上课使用的叫做“教科书”，为教师备课参考用的叫做“参考书”，为幼儿园学生识字使用的叫做“小人书”，为初中学生课外阅读使用的叫做“课外书”，为学生查阅资料的叫做“工具书”等等。教师要引导学生积累生活中的词语，掌握生活中常见的事物名词，理解每一个词语的意思，在不同的作文中使用正确的词语，才能不断提升学生的语言词汇积累能力，拓展学生的语言思维能力。……