周洪利

【摘要】班主任的特殊地位决定了班主任在班级心理辅导中的重要作用，班主任应该充分认识到这一点，注重多渠道、多形式地开展班级心理辅导工作，促进良好班集体的形成和每一位学生的健康发展。分析学生常见心理问题及表现，探讨班主任开展班级心理辅导的主要方法和途径。

【关键词】班主任 学生 心理问题 心理辅导 方法

一、学生常见心理问题及表现

班主任实施班级心理辅导工作时，有必要了解班级里学生常见的心理问题及其表现，以提高班主任在进行心理辅导时的针对性和实效性。班级的一个突出特点就是作为集体的形式存在，所以一个班级需要集体成员的合作才能更好的促进其发展，这来自于成员间的良好合作和每个成员的优秀表现两个方面。而根据研究者初步的调查和分析，发现班级内学生在心理问题上通常表现自卑、自信心不足、厌学等方面，而这些心理问题普遍会给学生带来缺乏合作意识和情绪状态不良等弊端，这势必会影响良好班集体的建设和学生的健康发展。

班级中，学生心理问题首先表现在缺乏必要的合作意识。班级中存在心理问题的学生通常以自我为中心，其形成的原因是多方面的，如有的学生在生活学习中的经历影响，他们由于在平时学习成绩较差，在学习上很少与其它同学合作，加上教师和同学的冷落，形成了以自我为中心的心理特点。在这种自我为中心的影响下，他们普遍表现出合作意识的缺乏。……