丁琳

摘要：游戏教学是我国目前现有的幼儿园教学的基本活动，孩子们在游戏中慢慢成长，为此我们需要大力倡导游戏精神，不仅是需要重视幼儿对于音乐类游戏，体育类游戏，语言类游戏，科学性质的游戏以及思维创造性游戏等相关的游戏活动的实施开展。使得教学活动变得生动幽默，与此同时，幼儿也可以很好的在非游戏活动教学中添加游戏的相关因素，促使教学活动游戏化，让幼儿可以有更多的游戏心得体验，真正促使幼儿园课堂教学的游戏化高效化。下面笔者在文中对于导游戏精神促使幼儿园课程游戏化进行浅析。

关键词：游戏精神；幼儿；课程游戏化

幼儿阶段的孩子学习自控能力都比较差，课堂学习过程中表現出很明显的随意性举动，幼儿群体普遍存在注意力不集中容易分神的特点[1]，因此，教师在进行教学过程中要大力提倡在实际教学中实施游戏精神，大力促进幼儿园教学课程游戏化的完善改进，最大限度的吸引幼儿的学习注意力，这对于提升幼儿园教学质量来说是具有无可取代的作用的。

一、幼儿园教学课程游戏化

（一）幼儿园课程教学游戏的定义

幼儿园课程教学游戏化，字面上理解就是指将幼儿园中的所有教学课程以游戏的形式来进行教学，从而达到游戏课程教学整体方案的编制[2]，实现具体游戏具体教学科目分类的教学成效，相对于幼儿园课程教学来说，其有利性具体表现为两……