文 毛敏莉

一、中职二维动画课的小组合作模式要点

（一）培养学生合作意识

小组合作模式是以主体性教育理论、建构主义学习理论、合作学习理论为指导的一种有效学习模式，强调学生小组主动学习、探究学习、合作学习。在中职二维动画课上，为使学生养成良好的合作意识，教师应当从多个角度对小组合作的重要性进行渗透。中职学生所处的年龄段，决定了他们思想上的叛逆，很多学生都是以自我为中心，极不利于小组合作模式的开展。对此，教师应采取适当的方法进行引导，使学生愿意与其他同学一起分析和解决问题，进而在小组合作中体现自身的价值。同时，教师可依据学生的心理特点，对他们在小组合作中的优异表现给予赞许和表扬，以此来增强学生的自信心，使其在小组合作学习中获得成就感，这样一来，学生自然而然地愿意参与小组合作。如教师可在二维动画的课堂教学中，为学生创造小组合作学习的机会，即以小组为单位，进行动画设计比赛，在这一过程中，小组成员都会为了争取小组荣誉而共同努力，发挥小组成员合力，共同完成动画设计项目，从而有助于培养学生的合作意识。当比赛结束后，教师应当及时进行点评，对表现出众的小组及组员进行适当奖励。

（二）合理选择小组合作时机

为使小组合作这种模式的作用在中职二维动画课的教学中得以充分体现，教师应把握小组合作的时机。这就要求教师应了解社会对二维动画人才的需求情况，从而找到契合点，在最为恰当的时机，引入小组合作模式。……