赵冰心

摘要：现代汉语课程是我国高职院校文科专业开设的一门基础课，对学生的语言表达、文字运用等多方面具有十分重要的作用，但教学效果不佳，存在诸多问题。本文通过对当前高职院校现代汉语教学现状的分析，试探改革高职院校现代汉语教学的新思路新方法。

关键词：高职院校；现代汉语；语法教学；

现代汉语课程是高职院校文科专业的基础课之一，兼有工具、理论和实践三方面性质。通过这门课程的教学，使学生对现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等方面有较为全面、系统的认识，从而掌握语言学基础知识，具备较好的语言理论素养、较高的汉语文化素质和较强的理解、分析、运用语言文字的能力。但是，当前高职院校现代汉语课程的开设及教学效果普遍不如人意，对这门课程进行反思和改革尤为重要。

一、当前高职院校现代汉语教学现状分析

我国高等院校本科的文科专业普遍设有现代汉语这门课程，而以培养技术型人才为目的的大部分高职院校则认为这门课程无足轻重，直接取消了现代汉语课程，或者认为现代汉语课程与大学语文课程的教学内容和目的相同，只保留了传统的大学语文课程。而开设有这门课程的高职院校，也普遍反映学生学习兴趣不高，教学效果不佳。高职教学语法既不同于“专家语法”，也不同于中学教学语法。

（一）高职院校現代汉语课程的教学目标具有过程性、长期性和滞后性