郑叶青

摘要：时代在进步，科技在发展，教育现代化逐步深入，多媒体教育手段现在广泛应用。多媒体教学也运用到了幼儿园语言教学活动中，它使语言活动更加生动、直观、有趣，不仅能活跃孩子的思维，更能激发孩子言语表达的欲望。在语言教学活动中，有效地运用多媒体技术，对幼儿思维发展、想象力、表达能力都具有推动作用。

关键词：多媒体技术幼儿园教育语言教学

[1]在《3～6岁儿童学习与发展指南》的指导下，语言活动应发挥孩子的主体地位，让孩子多说，让孩子学到更多的语言知识。这就是要求教师在教学活动中，引导到位，体现出孩子的主体性，让孩子真正的成为活动中的小主人。在语言教学活动中，利用各种辅助手段来激发孩子的学习兴趣，培养孩子的语言表达能力和运用能力，充分的调动孩子们对学习的主动性。[2]在《课程标准》中也提出：培养幼儿形成良好的语言运用习惯，规范幼儿的语言行为，丰富幼儿的语言积累，积淀语言素养。多媒体教学可以为语言活动提供更加直观和生动的语言信息，促进幼儿的学习积极性，提高学习的质量。笔者将结合带班过程中的一些具体教学实例来谈一谈多媒体在幼儿园语言教学活动中的运用。

一、运用多媒体手段进行活动导入，吸引孩子们的注意力，调动孩子们学习的积极性。语言活动是孩子们必不可少的一个活动，是孩子交流的基础，是生活中不可缺少的一部分。那么在语言活动的第一环节创设情境导入，我们将如何运用多媒体技术来吸引孩子们的注意力呢？……