钟雪娜

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，也是在广阔的学生心灵世界撒播希望的领路人和引导者。只有尽职尽责地把这种希望的种子用心地浇灌，让爱心在学生心中绽放，才能在学生的心田开出幸福、快乐的果实。一直以来，我谨记着自己的教育使命，总是尽自己的能力和风细雨地对待学生。

作为一名班主任，每天都要面对一个个性格各异的学生，而洁净的环境、井然的秩序、良好的班风和学风都不可能一蹴而就的，所以身为班主任做每一件事情都要持之于恒，不斷地引导学生，和学生一道创造良好的学习氛围。

这一年，我坚持着关注每一个学生的工作原则，不断用爱心滋润学生的心灵，整个班级在老师的带领下得到了和谐发展，下面是我在工作中总结的几点个人心得体会，觉得非常有必要以文字记录下来，以分享给读者。

一、“后进生”向前跑

“十根手指有长短，荷花出水有高低”，接手一个班级的任务，我们必定要遇到“后进生”的转化工作。本班有几名后进生可谓“大名鼎鼎”。其中一名学生上课完全不能安静坐好，上课随意走动，而且不知如何与同学相处。一名是“嚎啕王”，不接受任何批评，只要老师批评，马上委屈地哇哇大哭。任凭老师如何劝说也停不下来，但又完全我行我素，软硬不吃。

有人把学校教育与家庭教育比作“车之双轮，鸟之双翼”，我在工作中也非常重视与家长的合力教育，我针对这几名学生，联系了家长，在征求家长和孩子的三方意见后，我为每位“后进生”各做了一本《成长记录册》。……