张春玲

摘要：幼儿对科学概念的认识是通过反复地操作科学材料感知科学现象获得的。适宜的材料是保证幼儿有效探索最重要的因素.科学活动的材料的选择与投放是老师需要重点注意的，而小班幼儿的年龄小，什么样的材料投放能激发起小班幼儿对科学活动的探究兴趣？投放什么样适宜的材料能建立起有效的互动.并让小班科学活动变得生动有趣呢？首先教师应注重材料符合小班幼儿的年龄特点、安全无毒，且数量充足，同时材料具有有探究性和层次性，材料生活性。满足了这些要求的材料才能切实保证科学活动的展开，

关键词：小班科学活动材料；投放

《幼儿园教育指导纲要（试行）》科学领域的目标提出：“ 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题”；科学领域内容和要求的要点也指出：“提供丰富的、可操作性的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动条件”。 通过实践探索和案例分析，我们深深体会到只要提供符合小班幼儿身心发展特征和认知规律的材料，安全无毒，且数量充足，同时材料也满足有探究性和层次性的要求，这样的材料才能让小班科学活动就能在开展得有声有色。

一、针对小班幼儿年龄特点--材料应简单、有趣生动

小班幼儿的观察水平较低，往往只关注事物非常明显的现象，对多种材料的比较探究和细致观察有困难，不善于整……