胡卫中 朱晨霞

摘要：为研究改善大学生知识结构的政策建议，采用自行设计问卷开展调查，以资产评估专业学生为例分析了大学生课外阅读状况。调查发现大学生课外阅读存在阅读计划执行差、阅读量少及阅读内容驳杂等特点。针对大学生课外阅读中存在的问题，文章从阅读平台和阅读社团等方面讨论了引导大学生科学阅读的措施。

关键词：大学生；课外阅读；现状

随着信息技术的发展和智能设备的普及，大学生的注意力更多转向网络社交和电子设备，阅读趋于碎片化，阅读质量逐年下降。而缺乏深度阅读不利于大学生形成正确的人生观、世界观和价值观，浅薄的思想对大学生精神层面的发展是不利的。因此，本文对浙江大学城市学院资产评估专业学生的课外阅读情况进修了调查分析。

1、问卷调查

本文采用问卷调查方法获取资产评估专业大学生阅读习惯信息。参考相关研究成果[1，2]，课题组设计了大学生阅读现状调查提纲，随机抽取27名同学进行了面对面的个人采访。整理分析个人采访记录，删除了调查提纲中与现实明显不符的调查项目，增加新发现的调查项目，在此基础上形成了计《大学生课外阅读状况调查》。问卷包含两部分内容。第一部分是被调查对象的基本情况调查，包括性别、年龄和年级等指标。第二部分是大学生阅读现状调查，包括阅读倾向、阅读方式、阅读态度和阅读目等四方面的内容。

2017年4月14日至19日，通过微信在浙江大学城市学院资产评估学生社交群里发放电子问卷调查，收回有效问卷302份。……