王凤

摘要：幼儿的生活与本地的环境息息相关，而本土资源蕴涵着显性和隐性的教育资源等价值元素，这些元素不但能够为幼儿提供重要的课程载体、提供丰富的德育文化源泉，更重要的是对幼儿继承本土传统文化有着深远的教育意义。

幼儿的生活与本地的环境息息相关，本土资源蕴含着无与伦比的生命力，可以为学校的德育教育提供丰富的资源和宝贵的经验。《幼儿园教育指导纲要》明确指出： “充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。”这与陈鹤琴指出的 “大自然，大社会，都是活教材” 的观点是一致的。他主张：以自然、社会为中心，课程编制要有目标又要合乎生活，教育要和生活实际密切结合。为了落实《幼儿园教育指导纲要》以人为本的教育理念，我园尝试以本土资源为载体，组织开展了州级课题《利用本土资源在幼儿园大班开展德育教育的实践研究》。通过研究发现，禄丰本土蕴涵着显性、隐性、丰富的可供利用的德育教育资源，合理利用禄丰本土资源中所蕴含的德育文化源泉开展教育，能为大班幼儿认识自然、回归社会、继承和发扬本土文化提供重要的、丰富的课程载体，让幼儿充分感受本土文化的丰富与优秀，培养爱家乡、爱祖国等良好道德情感有着深远的教育意义。

一、筛选禄丰本地资源，构建大班德育教育内容

我园位于滇中高原东南部——以恐龙、腊玛古猿生物化石奇观蜚声海内外的禄丰县城，有文明世界的中国禄丰恐龙侏罗纪遗址公园，禄丰有“世界恐龙之乡，化石之仓”的美称；……