汪矣

在人教版八年级上册物理教材《平面镜成像》一节中，有一个结论：平面镜成虚像。这个“虚”字，让学生们很费解。说其有，镜后空空如也；说其无，镜中之像逼真清晰，毫发毕现。那么，虚像到底是有还是没有呢？如果有，它在哪儿呢？

《教师教学用书》这样提示：“虚像的概念和平面镜成像原理，是初中光学的一大难点，应注意突破，为后续学习排除障碍。教师可引导学生通过作图来理解它们。”

为了帮助学生们对平面镜成虚像先有个感性认识 ，我选择了一个月明风清的早晨，带领全班同学来到学校附近的方形荷塘，进行绕塘赏月体验。

大家先一起静观天上月亮和水中月亮的位置，心中确认一下其由东向西的运行方向，思考下面几个问题：

①大家知道，月球在我们38万千米之外，根据平面镜成像的对称性，水中之像也应在水面的38万千米之下，而此池塘深不过数米，你觉得水中月会在池糖的水中吗？

此时，学生疑惑生起，是啊，月亮太遠，天空太大，小小的池塘根本容纳不下。

②可是，像若不在水中，又在哪儿呢？

接下来，先让学生大胆猜测：天上月亮由东向西运行，那水中月亮如何运行呢？有同学回答说水中之月应该是和天上月关于水面对称的，由东向西缓缓运行。

真是如此吗？

然后将全班同学分成四组，分别站在方塘四周，同时出发环行一周，仔细观察水中月的运行方向，验证自己的猜想是否正确。

一圈下来以后，学生开始惊呼，原来看到的事实和猜想完全不同，水中月不是向西运行，而是始终在自己对面，与己同行。……