浦绍飞

摘要：英语是学生普遍认为比较难学的一门课程，但是随着国际化进程的加快，英语的学习越来越重要，尤其是高中英语的写作能力，即使重点又是难点，很多学生在此处丢分。因此，老师和学生必须克服困难，提高英语写作学习效率。所以，英语老师应从自身教学方法、课堂氛围和学生学习兴趣等方面入手，积极调动学生的英语写作积极性。

关键词：高中英语；写作水平

前言：高中英语写作板块是英语教学的重中之重，不仅所占的分值很高，更为重要的是能够考察学生的综合素质和对知识的整合能力，只有在学习过程中提高学生的听说读写能力，让学生学会灵活的应用自己所学习到的知识点和单词语法的积累，才会有条不紊的提高学生的英语写作水平，让学生的写作水平有质的飞跃。

一、高中英语写作教学面临的问题：

1.学生没有良好的自主学习能力，不能有效的整合知识

英语学习过程中，写作能力的培养涉及学生知识的整合和积累，但是学生在学习过程中，没有良好的自主学习能力，不能对问题展开复习和预习，这样在写作过程中，对基础知识的把握不够扎实，学生的学习和写作能力的提高就在一定程度上受到了自身学习积累不足的限制，很难自如的表达自己的意见，甚至还存在写病句的情况，这都是学生不能有效的把握知识、运用知识和整合知识的原因。

2.学生对写作学习没有积极的兴趣，甚至存……