郭峰

摘要：新课标提出学生的学习应当是一个生动活泼的过程，教学应该让学生亲身经历学习的整个过程。要求将现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。现阶段几何画板、图形计算器、翻转课堂等信息技术词汇频频与数学课程相联系。这些联系不仅丰富了学生的学习方式，也为学生的自主学习搭建了平台。这种学习方式的转变提高了学生的学习效率，为学生的终身学生和毕生发展奠定了基础。

关键词：信息技术；高中生；自主性；实验研究

一、前言

随着信息技术的高速发展和不断的进行更新换代，获得信息的渠道和手段也在不断的拓展，使得信息在当代的更新速度远远要超出人们的想象。因此，对当代人来说，文化知识的获取方式能够得到保障，但是，在实际获取过程中的方式和方法就变得尤为重要。一个不会学习的人，就不能够及时对于当代的信息社会所发生的各种情势及时做出合理的应答，不能及时适应社会的发展以及变革，因而就当前的社会发展形势来看，我们的教育方式应当做出及时的转变。在当代的教育环境之下，应当建立起以学生的学习能力的完善为标准的教学模式与规划，通过应用现代化信息技术手段作为教育的核心，进而能够从多个方面进行学生自主学习能力的激发。

信息技术与数学课程整合是教育改革的一个重要方向，课程标准同样强调加强数学与信息技术的结合，鼓励学生利用信息技术进行探索和发现，数学课程的设计与实施要根据实际情况有效使用信息技术。……