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基于核心素养下的体育教育教学思考

2018-08-22赖兵

东方教育 2018年14期
关键词:技能体育教学

赖兵

2018年5月我有幸参加了重庆市体育优质课赛课,自我磨课、组内磨课、工作室磨课的经历却会成为我永久的回忆。作为一名体育骨干教师赛课的感受和反思必须总结出来。下面我就对上好一堂体育课,体育教师应注意的方面。

一、有效地上好一节体育课,团队的力量是巨大的

本次赛课应该是有备之战,自我磨课、组内磨课、工作室磨课层层递进。自我磨课让我更多的了解了学生,读懂了教材;组内磨课让我感受到了体育组的团结,帮我指出了细节上的不足和改进方法措施;工作室磨课让我感受到室长的引领,队员的不同角度,不同深度的见解和帮助。我非常感谢这些同事,在新动作教学应该有一次靠拢或集合,这让我在教学时学生听得更清晰,当然效果就更好;向惠的学生夹球时或练习时应该以游戏比赛的方式进行,让我想到用计时5秒、8秒、10秒进行夹球比赛和后边的游戏练习,当然练习的效果是非常出乎意料的;赖志刚的运动量上不够让我在游戏教材上下功夫,注意整课的教材合理搭配。

二、有效地上好一节体育课,要理解体育课的性质

首先得明白体育课的性质,体育课是以身体练习为手段,以体育运动技术和知识为主要内容,以通过锻炼学生身体来促进学生身体健康的一门课程。

强调以身体练习为手段,是说体育课内容的取舍问题。比如多米诺骨牌、国际象棋等这些不是以身体练习为手段的项目,就不能纳入体育课。……

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