诸雪蓉

摘要：何为班主任“偷懒”？简而言之，就是指班主任在班级管理中，应积极寻找有效的途径和方法管理好班集体，突出班主任的主导、学生的主体作用，积极培养学生良好的学习、生活等习惯，积极展现学生的个性和能力，让班主任工作由管理学生转变为学生的自我管理。

关键词：班主任；管理；偷懒；技巧

班主任工作是一项极其复杂、细致而繁琐的工作，它考验着班主任的耐心，恒心，乃至决心。正因为班主任工作的长期性、重复性、量大性而让一些班主任身心俱累。班主任一方面兼顾着对学生思想引导的教育重任；一方面又兼顾着对学生传授知识的教学重任，从而常常在这两者的狭缝中苦苦挣扎。所以班主任要学会“偷懒”。那么如何“偷懒”？下面结合我对本班的管理来谈谈 “偷懒”的技巧。

一、完善管理制度，让制度执行你的工作

唐代诗人白居易说过：“仁圣之本，在乎制度而已”。我们班主任管理班级最有效、最直接的方法也就是完善班級管理制度，让制度引导你的工作。制度完善了，学生“有规可循，有法可依”，然而仅有制度是不够的。我们班主任也应依本班的实际制订相应的制度，如学习制度、纪律制度、生活制度等等。有规范的制度，班主任的工作也就轻松了。在完善制度时还要注意以下几点：

（一）制度制订要全面。制度制订的目的不是打压学生，而是规范学生的行为，培养学生良好的行为习惯，让他们成为一个四有的合格小学生，所以班级管理制度的制订要体现学生发展的全面性。……