摘要：文从单片机系统课程的内容比较抽象，内容覆盖面广的特点出发，针对学生学习效果不好的现状， 结合二十多年的教学工作实际，提出了基于工作过程导向的《单片机系统》课程方案与学习任务设计。

关键词：片机系统；工作过程导向；课程构建；学习任务设计

一、基于工作过程导向对课程构方案与学习任务设计的目的和意义

在国务院召开的全国职业教育工作会议上，总理强调，中国特色的职业教育，必须服务于社会主义现代化建设，着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才。在此背景之下，我校提出了“崇德尚能，学以致用”的办学理念。鉴于职业教育学习内容是工作岗位中所涉及的任务、知识、技能的特点，在专业课教学实践过程中，我们提出了“工作过程导向”的教学模式，以工作过程为导向，推动学生职业能力的发展，用全新的模式培养出高技能的应用型人才。

建立工作过程导向的课程方案和学习任务设计，相对于长期实行的学科型课程模式而言，肯定是一场及其深刻的课程革命。

二、职业教育课程改革理念与方向

1、重构课程体系：打破传统学科型课程体系，针对实际工作体系重新构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。

2、重组教学内容：打破传统学科型课程以学科知识逻辑为主线、专业理论知识为主体的教学内容，针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以培养职业能力为本位，重新组织和设计教学内容。……