代丽敏

摘要：特殊儿童是社会的弱势群体，只有给予他们更多的关爱，才能体现教育的公平、社会的和谐。研究表明，特殊儿童在“玩”的过程中能够展现自我、发展个性，同时综合素质得到显著提高。本文以我校的特殊儿童（残疾儿童、单亲儿童、留守儿童、学困儿童、贫困儿童和被遗弃儿童）为研究对象，通过发挥乡村学校少年宫的作用，开展以“玩”为主要形式的乡村少年宫活动，让孩子们“玩”出名堂，把“玩”的教育意义真正释放出来，以帮助他们健康快乐的成长。

关键词：乡村少年宫；特殊儿童；“玩”；教育；意义

我校地處偏远的辽西北，经济文化水平相对落后，在学校中有这样一个特殊的群体，这里不但有残疾儿童，还有单亲儿童、留守儿童、学困儿童、贫困儿童和被遗弃儿童，这六种儿童构成了我校的“特殊儿童”。他们学习上缺乏有效教育、情感上缺乏亲情抚慰、心理问题不能及时疏导、意外伤害频发、生命健康遭受威胁。急需家庭、学校、社会给予关爱。我们大五家子学校通过开展乡村少年宫活动，帮助特殊儿童健康快乐成长。“玩”是少年宫活动的主要形式，在“玩”中寻找乐趣，树立自信，在玩中老师用爱关心帮助每一个特殊儿童。乡村少年宫，让特殊儿童“玩”得更有意义。

一、在“玩”中展示才艺、发展个性

在繁重的课业之余，更多的是让特殊儿童得到放松和娱乐，并有所收获。乡村学校少年宫是我校特殊儿童的课外活动乐园，也是孩子展示自我的大舞台。……