摘要：在初中数学教学中，不仅要教会学生知识，更重要的是要让学生理解数学的真谛，培养学生学习数学的兴趣，养成探究的习惯，树立创新的意识，感受数学在生活中无处不在，从而感受数学的美。本文结合教学中的感受浅谈了如何激活学生的学习动因、培养学生勤思善思的优良品格、营造讨论交流启迪思维的良好氛围、注重一题多变多解的长期训练、鼓励学生思维批判的勇敢精神，从而有效的培养初中生数学思维创新性的培养。

关键词：数学思维；创新性

社会的发展、时代的进步、科技的挑战、知识的创新，无时无刻不在影响和改变着我们的生活，同时，教育作为科技的基础，同样面临着严竣的挑战，新的形势、新的理念、新的教材、新的学生观，需要培养学生的创新思维能力。数学教育是进行创新教育的一个重要阵地，它肩负着培养学生创新意识的重任。在初中数学教学中，不仅要教会学生知识，更重要的是要让学生理解数学的真谛，培养学生学习数学的兴趣，养成探究的习惯，树立创新的意识。而就数学思维来说较为重要的思维品质有深刻性、广阔性、灵活性、创新性、目的性、敏捷性以及批判性。下面就结合教学中的感受就如下的五个方面浅谈初中数学创新思维的培养。

一、在生活中鼓励学生思维批判的勇敢精神

有批判就有创新。在我国，自古以来，教育者和被教育者的界限是十分严格的。这便是所谓的“师道尊严”，它的优点是显而易见的，但却在有意无意中扼杀了学生的创新思维能力，学生只有能够发现自身的错误和他人的问题，才能不断完善自我，促使自己进步。……