摘要：本文以《企业网互联技术》课程为例，探讨了高职信息化教学设计的实施过程，并对教学效果进行了总结。

关键词：高职；信息化；教学

一、引言

信息化教学主要是指学习者与教育者利用现代化的教育技术、教育方法、教育资源等开展的双边活动，涵盖现代化教学方法的应用与教学观念的指导，是形式与手段等方面的一场全新变革[1]。近年来，信息化教学在高职院校的教学改革中占重要比重，有力促进了教学效果的提升。笔者以计算机网络技术专业课程中《企业网互联技术》为例，对高职计算机网络技术专业信息化教学设计具体实施过程进行探讨。

二、信息化教学设计实施过程

1.进行学情分析

在教学设计之前，要对学情进行分析，本课程的教学对象是大一下学期学生，他们已经具备一定网络基础知识，操作技能处于上升期，学习热情较高，但对支撑专业技能的理论知识的理解上有一定困难。因此，在教学上的难度在于如何用直观、合理、有趣的教学形式和方法组织教学内容和教学过程，降低理论和实践难度，提高学生学习热情和兴趣，从而提升职业岗位技能。综上，在教学设计过程中将充分利用信息化技术和多样化的教学方法，将信息化教学手段融入到教学设计各个环节，创造轻松、有趣，身临其境的教学环境。

2..选定教学内容

《企业网互联技术》课程的技能目标是网络组建过程中路由和交换设备的配置与调试。基于这……